公共場(chǎng)合縱容“熊孩子” 只會(huì)錯(cuò)上加錯(cuò)
(資料圖)
原標(biāo)題：公共場(chǎng)合縱容“熊孩子” 只會(huì)錯(cuò)上加錯(cuò)
近日，成都鐵路公安局針對(duì)一起案件的“互毆”認(rèn)定引發(fā)網(wǎng)友一片質(zhì)疑。一女子發(fā)布視頻稱，當(dāng)天獨(dú)自乘坐高鐵，后排坐了兩個(gè)大人三個(gè)小孩，列車行進(jìn)過程中，該女子由于無(wú)法忍受孩子多次撞擊其椅背的行為而回頭制止，引起孩子家長(zhǎng)不滿，雙方因此起了爭(zhēng)執(zhí)。爭(zhēng)執(zhí)中，孩子家長(zhǎng)扇了該女子一巴掌，該女子也進(jìn)行了還擊。最終，警方認(rèn)定雙方構(gòu)成“互毆”，對(duì)上述被打后還手的女子處以200元行政處罰，對(duì)孩子家長(zhǎng)處以500元行政處罰。被掌摑女孩堅(jiān)決不和解，將提起行政復(fù)議。
類似的事件其實(shí)并不少見。原本愉快的出行，卻被糾紛激化了矛盾，影響了心情，這是誰(shuí)也不愿意看到的。俗話說：“每一個(gè)調(diào)皮的熊孩子背后都有一個(gè)放任的家長(zhǎng)。”作為帶著孩子出行的父母，應(yīng)該關(guān)注他人的感受，盡量減少對(duì)其他乘客的干擾，但在這起事件中的家長(zhǎng)，顯然沒有意識(shí)到自己在孩子教育方面的失職。甚至在女子勸阻的狀態(tài)下大打出手，該行為不僅違反相關(guān)法律，而且也在公共場(chǎng)合給孩子做了錯(cuò)誤示范。
實(shí)際上，大多數(shù)乘客面對(duì)熊孩子的煩擾和頑皮，還是能夠給予一定的包容和理解孩子頑皮天性的。但如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為始終不聞不問、不管不顧，那就會(huì)極容易引起他人的不滿、質(zhì)疑和惱怒。事件中的女子對(duì)熊孩子的行為感到不適，并予以勸阻這合乎情理，反而被孩子家長(zhǎng)掌摑，女子下意識(shí)地還手，被警方認(rèn)定為“互毆”，雙方都受到了輕重不同程度的行政處罰。這在情理上，但許多網(wǎng)友為被掌摑的女子“打抱不平”。事實(shí)上，關(guān)于“互毆”公安部有明確的定義，此事件的認(rèn)定和處罰，可由相關(guān)部門在法律層面給出更為明確的理由和解釋，讓網(wǎng)友更信服。
“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”。反思事件背后，若雙方都能靜下心來(lái)解決問題就能盡可能避免沖突。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，帶孩子出行前要做到“有備無(wú)患”，如利用一些書籍、小物件轉(zhuǎn)移孩子注意力。最重要的是，家長(zhǎng)應(yīng)該正視自己在家庭教育中的責(zé)任，切實(shí)承擔(dān)起教育孩子的重任。得體的禮儀是一生的財(cái)富，理應(yīng)應(yīng)該在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，教會(huì)他們尊重他人，遵守公共秩序。對(duì)于乘客來(lái)說，在無(wú)法保證能夠勸說孩子停止淘氣時(shí)，可以直接向列車員反映情況，讓列車員來(lái)處理或?qū)で蟪司膸椭匾獣r(shí)可以要求調(diào)換座位，避免矛盾進(jìn)一步激化。
“護(hù)犢子”要分場(chǎng)合，更要明是非。不能顧了孩子和自己的“面子”，丟了尊重他人、遵守規(guī)則的“里子”。（韓欣）
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