“挖呀挖”幼師惹爭(zhēng)議？莫讓網(wǎng)暴“挖走”美好歌聲 今日觀點(diǎn)
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原標(biāo)題：“挖呀挖”幼師惹爭(zhēng)議？莫讓網(wǎng)暴“挖走”美好歌聲
“在小小的花園里面挖呀挖呀挖……”近日，一首兒歌在網(wǎng)絡(luò)上爆火，引來(lái)無(wú)數(shù)網(wǎng)友跟風(fēng)開(kāi)“挖”，幾名拍攝視頻的幼師隨之走紅。不過(guò)據(jù)報(bào)道，幼師走紅后，大量網(wǎng)友拉踩爭(zhēng)論，以至引發(fā)網(wǎng)暴。如有的網(wǎng)友批判“桃子老師”素顏不好看，個(gè)別網(wǎng)友質(zhì)疑黃老師是某網(wǎng)紅孵化機(jī)構(gòu)的簽約網(wǎng)紅；有網(wǎng)友指責(zé)林女士蹭其他博主的熱點(diǎn)、表演太夸張；其中不乏謾罵和人身攻擊，鋪天蓋地的爭(zhēng)議聲幾乎要覆蓋歌聲。
誰(shuí)紅就蹭誰(shuí)的熱點(diǎn)，誰(shuí)紅就質(zhì)疑誰(shuí)，幾乎成為熱點(diǎn)事件傳播的規(guī)律。贊譽(yù)與質(zhì)疑原本無(wú)可厚非，比如幼師與網(wǎng)絡(luò)的碰撞，讓大多數(shù)網(wǎng)友感受到兒歌的治愈與美好，部分網(wǎng)友對(duì)幼師網(wǎng)紅化表示擔(dān)憂(yōu)也有合理的成分。其中，對(duì)音樂(lè)的討論、對(duì)教學(xué)的看法，說(shuō)不定還有助于當(dāng)事人的成長(zhǎng)；網(wǎng)絡(luò)翻唱是否涉嫌侵權(quán)，也可以在討論中厘清。但有些質(zhì)疑的聲音純?nèi)皇乔榫w輸出，不懷好意地揣測(cè)、道聽(tīng)途說(shuō)的謠言、惡意的拉踩引戰(zhàn)，對(duì)幼師謾罵和人身攻擊已經(jīng)超過(guò)了合理的邊界，儼然帶有網(wǎng)絡(luò)暴力色彩。
據(jù)報(bào)道，因兒歌走紅之一的黃老師是武漢某幼兒園老師。知情人稱(chēng)，她已經(jīng)工作4年，不是網(wǎng)傳的某網(wǎng)紅孵化機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)紅；最早發(fā)布“挖啊挖”視頻的林女士則回應(yīng)稱(chēng)，她只是想單純記錄自己的生活。可見(jiàn)，幾名老師并沒(méi)有所謂的網(wǎng)紅化意象，反而證實(shí)了某些爭(zhēng)議不過(guò)是子虛烏有的猜測(cè)。但那些在鍵盤(pán)上輕飄飄敲下的字，對(duì)于當(dāng)事人卻是實(shí)打?qū)嵉膫?。黃老師擔(dān)憂(yōu)網(wǎng)暴威脅人身安全，已經(jīng)回家躲避輿論；桃子老師稱(chēng)自己一直處在焦慮中。普通人一夜爆火繼而陷入輿論旋渦，既影響到正常的工作和生活，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的爭(zhēng)議還顯得無(wú)可奈何。這樣的風(fēng)氣讓當(dāng)事人擔(dān)驚受怕，也影響了網(wǎng)絡(luò)秩序，甚至可能涉嫌違法。
網(wǎng)暴早已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)世界的污泥濁水，從“糖水爺爺”到“粉發(fā)女孩”，一個(gè)個(gè)被網(wǎng)暴折磨的普通人讓人觸目驚心，為什么還有類(lèi)似的事件在不斷發(fā)生？既與平臺(tái)監(jiān)管不到位有關(guān)，部分網(wǎng)友缺乏自律更是脫不了干系?；蚴钦驹诘赖轮聘唿c(diǎn)上指指點(diǎn)點(diǎn)，或是不了解具體情況就開(kāi)始大放厥詞，或者是在情緒的挑動(dòng)下跟風(fēng)而行，或是僅僅看不順眼就開(kāi)始對(duì)別人人身攻擊……這些行為不僅無(wú)助于社會(huì)秩序的建立，還給社會(huì)秩序帶來(lái)更多的不和諧音調(diào)。
治理網(wǎng)絡(luò)暴力，需要法律和監(jiān)管出手，除此之外，更需要的是每個(gè)人多一點(diǎn)反省。在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論時(shí)多一點(diǎn)同理心，保持清醒和思考力，不要人云亦云，更不要被鍵盤(pán)俠們所裹挾。每個(gè)人都該對(duì)自己的言論負(fù)責(zé)，對(duì)別人多一點(diǎn)尊重和共情，別讓網(wǎng)暴“挖走”了美好歌聲，別讓情緒沖走了美好生活。（張悅）
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