當(dāng)前時(shí)訊：高校向公眾有序開放應(yīng)成為常態(tài)
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原標(biāo)題：高校向公眾有序開放應(yīng)成為常態(tài)
高校校園向社會開放成為近期人們關(guān)注的話題。在疫情防控政策調(diào)整后，大多數(shù)公共場所已經(jīng)恢復(fù)自由進(jìn)出狀態(tài)，但許多大學(xué)校園仍未向社會公眾開放，保持著相對嚴(yán)格的入校管理規(guī)定。
近期，復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)等一些高校開始向社會公眾開放，填寫訪客信息后即可入校參觀，給高?；謴?fù)開放開了個(gè)好頭。這一舉措受到了社會廣泛贊許和支持。
許多高校擁有豐富的歷史文化和人文底蘊(yùn)，這些說到底還是公共資源，應(yīng)保持開放心態(tài)，讓公共資源有序向社會開放，建立開放共享的長效機(jī)制。上述高校在科學(xué)合理評估校園承載力的基礎(chǔ)上，采取預(yù)約入校方式，符合社會對高校的期待，滿足了公眾合理的參觀需求，讓人們更好地了解和感受大學(xué)的文化、學(xué)術(shù)和社會責(zé)任，促進(jìn)高校與社會的緊密聯(lián)系和融合發(fā)展。
長期以來，人們對大學(xué)實(shí)行“閉門治理”的做法提出質(zhì)疑，最根本的原因之一是大學(xué)的建設(shè)資金來源于公共財(cái)政，很多資源在建設(shè)之初就具有公共性質(zhì)，因此建設(shè)成果本應(yīng)向社會輻射，為廣大公眾所共享。倘若在大學(xué)校園與社會間建起“高墻”，實(shí)際上也降低了資源利用的效率。此外，高校的學(xué)術(shù)交流、產(chǎn)學(xué)融合、實(shí)習(xí)調(diào)研等活動，都需要與社會保持正常的聯(lián)系。從這個(gè)角度看，社會渴望開放的大學(xué)，而大學(xué)也需要在開放中擁抱社會。
不可否認(rèn)，對部分高校來說，向社會開放確實(shí)會面臨不少壓力。例如，如何保障校園安全和秩序，如何維護(hù)學(xué)術(shù)自主權(quán)等。但是，這些都不能成為拒絕開放的理由。
針對潛在問題，高校需要結(jié)合具體情況，堅(jiān)持有序開放原則，探索合理開放機(jī)制，包括建立健全管理制度和安全保障體系，制定嚴(yán)格的參觀流程規(guī)定，加強(qiáng)對訪客的管理和監(jiān)督等，促進(jìn)公共資源共享，更好發(fā)揮高校促進(jìn)城市文化建設(shè)的作用。
除了上海部分高校，北京、天津、湖北多所高校也已經(jīng)宣布對社會公眾開放。如北京大學(xué)和清華大學(xué)定期舉辦“開放日”，邀請公眾前來參觀。南開大學(xué)通過開放校園，吸引大批社會公眾慕名而來；武漢大學(xué)則通過開設(shè)“大學(xué)之夜”活動，讓公眾有機(jī)會了解其教育理念、學(xué)術(shù)成果和文化底蘊(yùn)，到大學(xué)“尋寶”。
這些實(shí)踐為更多高校做出了示范和表率：大學(xué)作為傳遞人類文明的精神高地，豐富的資源不能束之高閣，自當(dāng)承擔(dān)更廣泛的社會責(zé)任，合理地開放校園，向公眾提供大學(xué)的公共設(shè)施和教育資源，這也有助于樹立大學(xué)形象，傳播治學(xué)精神，營造包容文化，培養(yǎng)公眾對學(xué)術(shù)的敬畏和崇仰。
隨著疫情防控政策優(yōu)化調(diào)整，大學(xué)作為社會開放和包容的象征，應(yīng)在引領(lǐng)社會盡快走向正常化方面擔(dān)起帶頭的責(zé)任。公辦高校向社會開放逐漸成為社會共識。隨著時(shí)間的推移，相信在示范效應(yīng)下，越來越多的高校會加入開放參觀的行列。（孔德淇）
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