“點(diǎn)單式”安全宣教讓企業(yè)吃上營(yíng)養(yǎng)豐富“自助餐”
(資料圖)
原標(biāo)題：“點(diǎn)單式”安全宣教讓企業(yè)吃上營(yíng)養(yǎng)豐富“自助餐”
今年年初，武漢市江夏區(qū)應(yīng)急管理局與企業(yè)座談，探索“點(diǎn)單式”教育培訓(xùn)征集意見(jiàn)?！罢?qǐng)你們介紹一下企業(yè)三級(jí)安全教育、三類人員持證上崗情況，以及安全教育培訓(xùn)的痛點(diǎn)和需求。”“培訓(xùn)、講座有時(shí)候挺枯燥的，看區(qū)局能不能多推出一些豐富精彩的教育視頻或警示案例，強(qiáng)沖擊力更強(qiáng)。”這是當(dāng)時(shí)極目新聞還原的現(xiàn)場(chǎng)，可以看出，雙方開(kāi)誠(chéng)布公，圍繞安全教育共同努力。安全宣教工作，至關(guān)重要，不同的企業(yè)有不同的具體要求，如何才能將安全宣教工作做到入腦入心？武漢市江夏區(qū)應(yīng)急管理局交上了“點(diǎn)單式”教育培訓(xùn)答卷。
“點(diǎn)單式”教育培訓(xùn)按需施教，滿足企業(yè)需求更精準(zhǔn)。相比傳統(tǒng)的專家集中授課的培訓(xùn)形式，“點(diǎn)單式”教育培訓(xùn)更接地氣，更加適合具體企業(yè)，目標(biāo)更為清晰，效果更為明顯，更容易為企業(yè)所接受。這種培訓(xùn)從具體的企業(yè)實(shí)情出發(fā)，兼顧企業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)及流程，重點(diǎn)突出，情境真實(shí)，體現(xiàn)具體企業(yè)的實(shí)際情況，能夠有效調(diào)動(dòng)參培者的積極性，精準(zhǔn)對(duì)接參培者實(shí)際需求，引領(lǐng)參培者深入思考，潛移默化中受到熏陶，接受教育，這是適合具體企業(yè)的培訓(xùn)。該局將開(kāi)通線上、電話多種報(bào)名方式，免費(fèi)送教上門，“點(diǎn)單式”+“送教式”，精準(zhǔn)選擇，方便實(shí)用，安全宣教營(yíng)養(yǎng)大餐更容易落到實(shí)處。
內(nèi)容豐富形式多樣的“點(diǎn)單式”，宣教培訓(xùn)效果更明顯。完善線上線下授課模式，增加探討式培訓(xùn)、體驗(yàn)式培訓(xùn)；推出“現(xiàn)場(chǎng)診脈”模式，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)隱患、設(shè)備設(shè)施給車間員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；創(chuàng)新實(shí)操，由專家手把手地指導(dǎo)應(yīng)急演練；強(qiáng)化新媒體運(yùn)營(yíng)，擴(kuò)大宣傳輿論影響力。這些舉措，充分考慮了各企業(yè)的具體實(shí)情，突出了企業(yè)的主體性，創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的具體情境，面對(duì)面手把手指導(dǎo)，能夠帶來(lái)一種“沉浸式”體念教育效果，將培訓(xùn)效果利用新媒體進(jìn)行推廣，有望達(dá)到企業(yè)自主培訓(xùn)的良好效果。
時(shí)代在發(fā)展，安全宣教工作也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)加以完善。廣泛聽(tīng)取企業(yè)意見(jiàn)，深入開(kāi)展調(diào)查研究，利用科學(xué)技術(shù)賦能，采用“點(diǎn)單式”方式引領(lǐng)精準(zhǔn)自助，武漢市江夏區(qū)應(yīng)急管理局在安全宣教方面體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，突出作為，真抓實(shí)干干出了安全宣教方面的創(chuàng)新與創(chuàng)意，是適合企業(yè)的安全宣教。
安全無(wú)小事，安全宣教工作是一道難題，難在要防患于未然，難在要嚴(yán)密對(duì)接具體企業(yè)的實(shí)際需求。相比以往的培訓(xùn)，武漢市江夏區(qū)應(yīng)急管理局順應(yīng)企業(yè)要求，積極作出改進(jìn)，讓培訓(xùn)的內(nèi)容更加適合企業(yè)，讓培訓(xùn)的方式更容易為企業(yè)所接受，讓培訓(xùn)的效果更加明顯?！包c(diǎn)單式”培訓(xùn)突破了時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)了按需施教，企業(yè)自主點(diǎn)單，讓企業(yè)吃上了營(yíng)養(yǎng)豐富的自助餐，值得各地安全管理部門所借鑒。（周芳元）
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