今日播報(bào)!“一把手”訪企促崗升級(jí)：就業(yè)機(jī)會(huì)要挖潛更要靠創(chuàng)造
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“一把手”訪企促崗升級(jí)：就業(yè)機(jī)會(huì)要挖潛更要靠創(chuàng)造
又到一年春招季，高?！耙话咽帧痹L企拓崗行動(dòng)再升級(jí)。有媒體援引教育部消息稱，為全力促進(jìn)高校畢業(yè)生順利就業(yè)、盡早就業(yè)，要求在去年高校書(shū)記校長(zhǎng)訪企拓崗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大參與范圍至二級(jí)院系領(lǐng)導(dǎo)班子成員，并為此設(shè)定了明確的KPI下線。
按照教育部要求，新建普通本科高校、高等職業(yè)院校書(shū)記、校（院）長(zhǎng)走訪用人單位不少于100家，2022屆畢業(yè)生去向落實(shí)率低于當(dāng)?shù)仄骄降母咝ＰｎI(lǐng)導(dǎo)班子新開(kāi)拓用人單位不少于100家。2022屆畢業(yè)生去向落實(shí)率低于本校平均水平的二級(jí)院系，每個(gè)學(xué)科專業(yè)點(diǎn)聯(lián)系走訪用人單位不少于10家。而去年的訪企拓崗促就業(yè)行動(dòng)，則只提及每所學(xué)校書(shū)記（校長(zhǎng)、院長(zhǎng)）正職共拜訪用人單位原則上不少于100家。
更大的動(dòng)員范圍、更嚴(yán)格的要求，對(duì)應(yīng)的是更嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。今年的高校應(yīng)屆畢業(yè)人數(shù)又創(chuàng)下“史上新高”，預(yù)計(jì)規(guī)模將達(dá)1158萬(wàn)人。過(guò)去兩年，受疫情影響，2021屆、2022屆畢業(yè)生中仍有不少人處于待就業(yè)狀態(tài)，他們的加入無(wú)疑讓就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。
而反觀就業(yè)市場(chǎng)的另一端，一直遭困擾的結(jié)構(gòu)錯(cuò)配難題尚未得到有力破解，新的就業(yè)蓄水池作用又遭折損。疫情沖擊讓過(guò)去的用人“大戶”持續(xù)承壓，不少互聯(lián)網(wǎng)等人力資源密集型企業(yè)不得不縮減招新計(jì)劃和成本。隨著經(jīng)濟(jì)和生活秩序逐漸回歸正常，大廠及中小微企業(yè)逐漸恢復(fù)活力，但要完全恢復(fù)元?dú)馍行钑r(shí)日。要熬過(guò)這個(gè)時(shí)間差，對(duì)充滿憧憬的年輕人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是殘酷的。時(shí)下被年輕人用來(lái)自嘲的“孔乙己文學(xué)”，正由此催生。
就業(yè)對(duì)年輕人的重要性，無(wú)需贅言。除了眼下無(wú)法獲得體面生活的保障外，畢業(yè)后待業(yè)或?qū)a(chǎn)生一定的“疤痕效應(yīng)”，在更長(zhǎng)的時(shí)段對(duì)年輕人的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。疫情以來(lái)，為盡可能“對(duì)沖”疫情對(duì)就業(yè)造成的不利影響，各級(jí)各地采取多種舉措促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。開(kāi)頭所述高?！耙话咽帧痹L企拓崗正是其中之一。此外，多地明確對(duì)政策性崗位擴(kuò)容，但數(shù)萬(wàn)至多十余萬(wàn)的新增崗位，對(duì)于百倍于此的就業(yè)大軍來(lái)說(shuō)，實(shí)在是杯水車薪。
對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)難，藥方并不是沒(méi)有。比如，在數(shù)次的公共討論中，作為育人主體的高校和作為用人主體的企業(yè)對(duì)此已形成共識(shí)，加強(qiáng)校企互動(dòng)，優(yōu)化傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，讓高校培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的人才。但調(diào)整何其容易，況且對(duì)眼下馬上就要走出象牙塔的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是“遠(yuǎn)水不解近渴”。
眼下，最緊迫或也最有效的，就是為畢業(yè)生群體提供更高效、人性化的就業(yè)服務(wù)，比如更便捷的就業(yè)信息獲取、更有針對(duì)性的求職技能培訓(xùn)等。相比高校，雖然企業(yè)沒(méi)有就業(yè)率等杠杠的考核，但同樣不該置身事外。年輕人就業(yè)，不只是個(gè)體的事，高校的事，也是全社會(huì)共同的事，當(dāng)然包括用人單位。降低畢業(yè)生應(yīng)聘的成本、在招聘環(huán)節(jié)消除性別、年齡等歧視等，都該是應(yīng)有之義。
在去年探索的基礎(chǔ)上，人們期待今年上至學(xué)校一把手、下至學(xué)院/學(xué)科負(fù)責(zé)人“走出去”，能更加擴(kuò)大成果，為本校學(xué)生爭(zhēng)取到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和資源。不過(guò)，在存量的就業(yè)“盤子”里挖潛，增量終歸是有限的。歸根結(jié)底，就業(yè)機(jī)會(huì)還要靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)成長(zhǎng)來(lái)創(chuàng)造。（光明網(wǎng)評(píng)論員）
