當前最新：中學生搶走教授的話筒，給誰上了一課？
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原標題：中學生搶走教授的話筒，給誰上了一課？
中學生公然在會場上搶走正在授課教授的話筒，如此“大逆不道”的舉動，不僅沒受到批評和指責，反而受到現(xiàn)場上千師生的歡迎和支持，隨后又被無數(shù)網(wǎng)友怒贊和追捧，如此“反?！钡囊荒?，無疑是上了一堂生動精彩的“三觀”教育大課，想必每個人都能從中受益匪淺。
給所有的教授高知上了一堂警醒課。據(jù)事發(fā)地廬江縣政府通報：2月18日下午，省屬某高校教師陳某某，在廬江縣某中學作感恩和勵志演講時，因內(nèi)容不當，引發(fā)師生不滿，被當場制止。
眾所周知，教授為搏眼球上課精彩，講課喜歡脫稿即興發(fā)揮，講些“題外話”，從而證明自己知識淵博，是再正常不過的事了。此次陳教授引眾怒，被搶走話筒正是緣于“題外話”。
復盤當時現(xiàn)場遠比通報精彩，正在熱傳的視頻顯示：當時因PPT故障，陳教授沒有按照寫好的稿子演講，而是自由發(fā)揮，大談外國基因優(yōu)先論、金錢至上論，一位中學生沖上講臺搶過話筒，當場當場怒斥：“你眼里面只有錢！學習就是為了錢！崇洋媚外！我們學習是為了什么，是為了中華之崛起而讀書?！?/p>
據(jù)悉，安徽省教育主管部門已責成陳教授所在高校黨委成立調(diào)查組對其進行調(diào)查。
搶話筒事件“揚名天下”，如“當頭一捧”，也似澆下一盆涼水，不僅能讓陳教授清醒，也令所有教授高知警醒和反思。想想自己的職責是什么，弄清楚今后上課什么當講，什么不該講。教師是塑造人類心靈的工程師，肩負著鑄造學生靈魂，為國家培養(yǎng)有責任有擔當接班人的職責與光榮使命。講課追求精彩無可厚非，但一定傳播給學生的是正確的“三觀”和正能量。
給我們每個人都上了一堂生動的弘揚愛國主義思想教育課。我們學習為了什么，當搶話筒的中學生說出“為中國華之崛起而讀書”時，現(xiàn)場響起學生雷鳴般的掌聲，許多學生紛紛離場拒絕聽陳教授的授課，用行動證明了擔當和勇敢。
一場生動的實踐課效果遠比一百堂理論課管用。搶話筒事件，實際上就是主流價值觀與歪理敘說的碰撞，隨著輿論的發(fā)酵，在網(wǎng)上網(wǎng)下形成熱點，吸引更多人主動參與進來，討論和思考的過程，就是上了一堂弘揚愛國主義精神教育課。
給教育主管部門上了一課。當今世界紛繁多樣，各種思想流派并存，特別是近年來西方意識形態(tài)和文化利用各種方式抓緊對我國的滲透，利用大學教授的話語權(quán)就是其中的一種。搶話筒事件提醒我們，要牢牢地把話語權(quán)掌握在自己人手中，頂層設(shè)計，形成機制，從如何根上防止和杜絕不良教授高知打擦邊球，講“題外話”，確保把話筒抓在自己人手中。
