當(dāng)前最新：中學(xué)生搶走教授的話筒，給誰(shuí)上了一課？
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原標(biāo)題：中學(xué)生搶走教授的話筒，給誰(shuí)上了一課？
中學(xué)生公然在會(huì)場(chǎng)上搶走正在授課教授的話筒，如此“大逆不道”的舉動(dòng)，不僅沒(méi)受到批評(píng)和指責(zé)，反而受到現(xiàn)場(chǎng)上千師生的歡迎和支持，隨后又被無(wú)數(shù)網(wǎng)友怒贊和追捧，如此“反?！钡囊荒唬瑹o(wú)疑是上了一堂生動(dòng)精彩的“三觀”教育大課，想必每個(gè)人都能從中受益匪淺。
給所有的教授高知上了一堂警醒課。據(jù)事發(fā)地廬江縣政府通報(bào)：2月18日下午，省屬某高校教師陳某某，在廬江縣某中學(xué)作感恩和勵(lì)志演講時(shí)，因內(nèi)容不當(dāng)，引發(fā)師生不滿，被當(dāng)場(chǎng)制止。
眾所周知，教授為搏眼球上課精彩，講課喜歡脫稿即興發(fā)揮，講些“題外話”，從而證明自己知識(shí)淵博，是再正常不過(guò)的事了。此次陳教授引眾怒，被搶走話筒正是緣于“題外話”。
復(fù)盤(pán)當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)遠(yuǎn)比通報(bào)精彩，正在熱傳的視頻顯示：當(dāng)時(shí)因PPT故障，陳教授沒(méi)有按照寫(xiě)好的稿子演講，而是自由發(fā)揮，大談外國(guó)基因優(yōu)先論、金錢至上論，一位中學(xué)生沖上講臺(tái)搶過(guò)話筒，當(dāng)場(chǎng)當(dāng)場(chǎng)怒斥：“你眼里面只有錢！學(xué)習(xí)就是為了錢！崇洋媚外！我們學(xué)習(xí)是為了什么，是為了中華之崛起而讀書(shū)?！?/p>
據(jù)悉，安徽省教育主管部門(mén)已責(zé)成陳教授所在高校黨委成立調(diào)查組對(duì)其進(jìn)行調(diào)查。
搶話筒事件“揚(yáng)名天下”，如“當(dāng)頭一捧”，也似澆下一盆涼水，不僅能讓陳教授清醒，也令所有教授高知警醒和反思。想想自己的職責(zé)是什么，弄清楚今后上課什么當(dāng)講，什么不該講。教師是塑造人類心靈的工程師，肩負(fù)著鑄造學(xué)生靈魂，為國(guó)家培養(yǎng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)接班人的職責(zé)與光榮使命。講課追求精彩無(wú)可厚非，但一定傳播給學(xué)生的是正確的“三觀”和正能量。
給我們每個(gè)人都上了一堂生動(dòng)的弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義思想教育課。我們學(xué)習(xí)為了什么，當(dāng)搶話筒的中學(xué)生說(shuō)出“為中國(guó)華之崛起而讀書(shū)”時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起學(xué)生雷鳴般的掌聲，許多學(xué)生紛紛離場(chǎng)拒絕聽(tīng)陳教授的授課，用行動(dòng)證明了擔(dān)當(dāng)和勇敢。
一場(chǎng)生動(dòng)的實(shí)踐課效果遠(yuǎn)比一百堂理論課管用。搶話筒事件，實(shí)際上就是主流價(jià)值觀與歪理敘說(shuō)的碰撞，隨著輿論的發(fā)酵，在網(wǎng)上網(wǎng)下形成熱點(diǎn)，吸引更多人主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，討論和思考的過(guò)程，就是上了一堂弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神教育課。
給教育主管部門(mén)上了一課。當(dāng)今世界紛繁多樣，各種思想流派并存，特別是近年來(lái)西方意識(shí)形態(tài)和文化利用各種方式抓緊對(duì)我國(guó)的滲透，利用大學(xué)教授的話語(yǔ)權(quán)就是其中的一種。搶話筒事件提醒我們，要牢牢地把話語(yǔ)權(quán)掌握在自己人手中，頂層設(shè)計(jì)，形成機(jī)制，從如何根上防止和杜絕不良教授高知打擦邊球，講“題外話”，確保把話筒抓在自己人手中。
