焦點滾動:高校逐步對校外人員開放，贊一個
(相關(guān)資料圖)
原標題：高校逐步對校外人員開放，贊一個
近日，清華大學、北京大學、武漢大學、哈爾濱工程大學等高校陸續(xù)發(fā)布通知：結(jié)合疫情防控政策調(diào)整和校園實際，學?；謴托Ｓ衙忸A(yù)約出入校本部的權(quán)限。部分高校還允許家長和校外人員申請入校。
過去三年，因為疫情防控的緣故，各大高校紛紛采取了封閉管理，開啟“閑人免進”的模式?，F(xiàn)如今，我們優(yōu)化了疫情防控，將新冠病毒感染降為“乙類乙管”，春節(jié)前平穩(wěn)度過了疫情感染高峰。那么，這樣的情況下，高校逐步拆除“疫情圍墻”，對外開放，無疑是一個喜訊，值得點贊。
誠然，大學校園是大學生們生活與學習的地方，但大學也是所有人的大學，是全社會的大學，正常情況下，不該存在一道與世隔絕的“人為圍墻”。眾所周知，高校是人們心中神圣的地方，是中小學生心目中的象牙塔。很多家長帶孩子進入高校，讓孩子感受一下大學的氛圍，進而鼓舞孩子好好學習，樹立遠大理想，將來成為高校的一名學子，完全是情理之中。
大學校園不只是學校，還是教育、文化、體育鍛煉等資源的聚集地。比如高校的圖書館、閱覽室、操場等公共設(shè)施，不僅能滿足校內(nèi)學生的使用，還能在節(jié)假日、雙休日或?qū)W生上課的時候，滿足社會人員的錯峰使用。高校資源共享，能為社會人員提供學習、鍛煉的場地，物盡其用，這是一筆可觀的資源財富。
有些大學本身就是著名景點，是游客青睞的游覽勝地，理應(yīng)與景區(qū)同步開放。比如以櫻花而聞名遐邇的武漢大學；比如依山傍海，內(nèi)擁芙蓉湖的廈門大學；比如詩情畫意、建筑精美的蘇州大學。這些大學風景秀麗，作為網(wǎng)紅打卡地，吸引眾多游客慕名而來。
因此，高校的多種公共資源應(yīng)當盡可能為社會共享。當疫情防控發(fā)生改變，高校在不影響正常教學的前提下逐步向社會開放也是應(yīng)有之義。（黃齊超）
