增加學(xué)生課間活動(dòng)量需要頂層設(shè)計(jì)
(資料圖)
原標(biāo)題：增加學(xué)生課間活動(dòng)量需要頂層設(shè)計(jì)
新學(xué)期開學(xué)在即，有關(guān)中小學(xué)生課間活動(dòng)與身體素質(zhì)的問題又迎來一波關(guān)注。青少年運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足，已經(jīng)成為一個(gè)世界性趨勢。2016年，世界衛(wèi)生組織發(fā)布《青少年身體活動(dòng)不足的全球趨勢》，報(bào)告顯示:全球有85%的女孩和78%的男孩沒有達(dá)到每天至少1個(gè)小時(shí)的中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)要求。WHO的這個(gè)報(bào)告也顯示，中國兒童和青少年運(yùn)動(dòng)不足的比例高于平均水平。
運(yùn)動(dòng)量不足會伴隨另一個(gè)問題，那就是陽光照射不足，兩個(gè)因素共同作用，會導(dǎo)致中小學(xué)生視力下降、肥胖、營養(yǎng)不良等一系列問題。此外，運(yùn)動(dòng)量不足還會造成性格、心理上的嚴(yán)重問題。
學(xué)生每天在學(xué)校的時(shí)間很長，在校的體育活動(dòng)對于保障學(xué)生整體運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)時(shí)間非常重要。然而，中國青少年研究中心先后于2004年和2016年兩次對我國少年兒童的生活方式情況進(jìn)行全國抽樣問卷調(diào)查，跨越12年的數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn)，我國青少年運(yùn)動(dòng)情況沒有太大改善，相反，青少年課間越來越不愛運(yùn)動(dòng)。
針對這個(gè)現(xiàn)象，2021年4月，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》，要求各地中小學(xué)校提高學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間，開齊開足體育與健康課程，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。這個(gè)通知中的一個(gè)重要內(nèi)容就是，要求全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。
但是，當(dāng)下中小學(xué)生的課間活動(dòng)仍然受到很多因素的抑制。有些學(xué)校，校園面積狹小，學(xué)生數(shù)量大，學(xué)生活動(dòng)場地不足。據(jù)媒體報(bào)道，上海市一所小學(xué)占地18畝，1500多名在校生的活動(dòng)場地就是3塊籃球場和50米跑道，體育課只能進(jìn)行踢毽子、跳繩等對場地要求不高的運(yùn)動(dòng)。
現(xiàn)在很多學(xué)校都是3-6層的樓房，學(xué)生課間只有10分鐘，很難下到操場去活動(dòng)，只能在過道、走廊上活動(dòng)，有些干脆就不出教室，這就減少了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量與日照量。
學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)、嬉戲都難免出事，而一旦出事，學(xué)校、老師就會面臨一系列麻煩。所以，為了減少出事幾率，很多老師有意識地抑制中小學(xué)生在課間活動(dòng)，有些甚至是禁止。
在提升學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的問題上，教育部門不僅應(yīng)該是一個(gè)監(jiān)督者的角色，更應(yīng)是一個(gè)指導(dǎo)者、行動(dòng)者的角色。比如新校舍的設(shè)計(jì)，就應(yīng)該考慮學(xué)生到操場的方便性，解決如何讓運(yùn)動(dòng)場地更加接近教室的問題。對于存量學(xué)校，一個(gè)辦法是對教室進(jìn)行改造，通過調(diào)整桌椅等方式，實(shí)現(xiàn)普通教室、體育活動(dòng)室之間的靈活切換。還可以充分利用樓頂空間，進(jìn)行改造，使之適合學(xué)生運(yùn)動(dòng)，并派專人照護(hù)。這樣就可以做到1-3樓的下樓活動(dòng)，4-6樓的上樓活動(dòng)。
提升課間活動(dòng)、校內(nèi)體育活動(dòng)還需要制度護(hù)航。比如解決體育活動(dòng)增加帶來的安全問題，這個(gè)解決并不是指絕對避免，而是指賠償、教師免責(zé)等制度。更重要的是，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容比以往多很多，這必然侵占體育活動(dòng)時(shí)間。教學(xué)任務(wù)、體育活動(dòng)時(shí)間、近視率考核是相互沖突的。不解決這些頂層設(shè)計(jì)上的問題，學(xué)校必然無所適從，最終犧牲的就是更難以量化、更容易哄瞞過關(guān)的課間活動(dòng)時(shí)間。（劉遠(yuǎn)舉）
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