大學(xué)安排學(xué)生搬去隔壁學(xué)校，該思考些什么
原標(biāo)題：大學(xué)安排學(xué)生搬去隔壁學(xué)校，該思考些什么
云南大理大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院多名女生向澎湃新聞反映，該校因?qū)W生公寓資源緊缺，要求該院2020至2022級(jí)713名女生搬離現(xiàn)住宿舍，入住隔壁大理白族自治州財(cái)貿(mào)學(xué)校。對(duì)此，大理大學(xué)未予回應(yīng)。8月2日，云南省教育廳高等教育處工作人員表示，已要求大理大學(xué)處理好學(xué)生的情緒，妥善處理此事。
這次安排讓學(xué)生意見(jiàn)很大，主要是條件差距有點(diǎn)大。涉及的女生們稱，現(xiàn)在她們居住的宿舍有六人間和四人間，是獨(dú)立衛(wèi)?。欢嶂链罄碡?cái)校后是八人間住六個(gè)人，沒(méi)有上床下桌和獨(dú)立浴室。很多學(xué)生面臨考研考公，寢室沒(méi)有上床下桌，那個(gè)中專學(xué)校也沒(méi)有自習(xí)室、考研教室，不知道該怎么辦。
(資料圖片僅供參考)
所以，學(xué)校的這次更換宿舍，事實(shí)上降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)住宿條件。學(xué)校這么安排當(dāng)然不妥，這相當(dāng)于變更了“合同”：學(xué)生到學(xué)校上學(xué)，對(duì)條件是有預(yù)期的；學(xué)校單方面改變了條款，降低了條件，也無(wú)怪乎學(xué)生們反對(duì)了。
不過(guò)，這件事涉及了一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，即學(xué)生宿舍不夠用了，學(xué)校有哪些辦法去解決？有沒(méi)有足夠的自由度？
在互聯(lián)網(wǎng)上，有人把這種情況歸咎為大學(xué)擴(kuò)招。但大學(xué)擴(kuò)招是給人們更多受教育的機(jī)會(huì)，提升了全民的文化素質(zhì)，宿舍緊張只是其中一個(gè)衍生問(wèn)題，西瓜和芝麻之間人們還是要分清楚。
有網(wǎng)友說(shuō)：“沒(méi)有足夠的宿舍，干嘛招那么多學(xué)生？”其實(shí)這是非常理想化的思維，招生和宿舍其實(shí)是有時(shí)間差的。招生計(jì)劃變化相對(duì)靈活，但宿舍建設(shè)卻是個(gè)長(zhǎng)線工程，從選址、審批、建設(shè)，這個(gè)過(guò)程可能非常漫長(zhǎng)，未見(jiàn)得可以和招生變化精確匹配。
而且大學(xué)的招生情況本身也是冷熱不均的。一些學(xué)?？赡艹霈F(xiàn)生源下降的情況，從而導(dǎo)致宿舍住不滿。而這些空余宿舍，某種程度也是一種資源浪費(fèi)。
由此，問(wèn)題來(lái)了，這些高校之間能不能相互協(xié)調(diào)宿舍資源？相比于人多的住不進(jìn)、人少的住不滿的情況，實(shí)現(xiàn)資源互通是否是個(gè)更優(yōu)解？
事實(shí)上這不是個(gè)例。在新聞的評(píng)論區(qū)能看到，有不少學(xué)校都有如此操作。而在一些宿舍緊張的大學(xué)，宿舍是要靠“搶”的，部分研究生甚至沒(méi)有宿舍，只能住在校外。這都是非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，也不是“住不下就別招生啊”簡(jiǎn)單三兩句話能解決的。
當(dāng)然，大理大學(xué)的做法或許讓一些學(xué)生質(zhì)疑，比如要求搬遷的恰恰是女生，讓其大費(fèi)周章搬遷難免讓人感到不公平；再比如住宿條件變差，這肯定也會(huì)引發(fā)學(xué)生的抵制。但如果能夠處理好這些問(wèn)題，以更公平更合理的方式解決住宿問(wèn)題，是否就不會(huì)引發(fā)這么多爭(zhēng)議？或者說(shuō)，這可不可以成為一個(gè)常見(jiàn)的、可行的應(yīng)對(duì)方案？
這件事應(yīng)當(dāng)引發(fā)人們更深層次的思考，即學(xué)校的宿舍問(wèn)題究竟如何解決，是擴(kuò)建宿舍、借用宿舍還是提供補(bǔ)貼？客觀來(lái)看，大學(xué)近些年確實(shí)經(jīng)歷了大規(guī)模的擴(kuò)招，宿舍一定會(huì)面臨更加緊張的局面。與其陷入意氣之爭(zhēng)，陷入“憑什么讓我住校外”的情緒化口水仗，倒不如理性且現(xiàn)實(shí)地想想解決辦法。（光明網(wǎng)評(píng)論員）
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