大學(xué)有序開放應(yīng)是標(biāo)配
(資料圖)
原標(biāo)題：大學(xué)有序開放應(yīng)是標(biāo)配
近期，大學(xué)校園是否應(yīng)對公眾開放、入校參觀需求高漲催生“黃?！钡葐栴}，引發(fā)廣泛關(guān)注。8月15日，廣東省教育廳上線廣東民聲熱線對該問題作出回應(yīng)稱，大學(xué)校園是公眾資源，應(yīng)該盡可能對外開放。接下來，廣東省教育廳會下發(fā)通知，指導(dǎo)各高校安全有序地面向社會開放。
大學(xué)該不該開放恐怕無需討論，一方面大學(xué)特別是公立大學(xué)，都是利用公共資源，特別是中央和地方財(cái)政投入發(fā)展建立起來的，有向社會開放的義務(wù)；另一方面公眾對大學(xué)開放也富于期待，除了想分享大學(xué)自然景觀、場地設(shè)施等有形的資源之外，更多還是想領(lǐng)略高校獨(dú)有的人文氛圍。因此，呼吁大學(xué)開放也是大學(xué)影響力的外在體現(xiàn)。
當(dāng)然，大學(xué)開放不可避免地會對校園秩序、環(huán)境乃至安全等造成一定影響，如交通隱患、不文明現(xiàn)象等，同時(shí)還可能造成資源分配的矛盾，如圖書館、體育場館、食堂等服務(wù)，可能造成學(xué)生便利受損，因此高校對開放存在不同程度的顧慮。
推動大學(xué)開放，不僅要求大學(xué)順應(yīng)社會期待，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)開放的主動性和積極性，也要求高校行政主管部門將大學(xué)開放納入高校的管理與評價(jià)體系，將校園開放變成大學(xué)的標(biāo)配，指導(dǎo)和督促大學(xué)通過預(yù)約控流、限時(shí)段限區(qū)域等方式，有序引導(dǎo)校園參觀訪問，合理有度推進(jìn)體育場地、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等資源開放共享等；合理有效引導(dǎo)外賣、快遞服務(wù)進(jìn)校園，提升學(xué)生校園生活服務(wù)體驗(yàn)。
此外，社會也應(yīng)當(dāng)理性看待大學(xué)開放。大學(xué)畢竟是教育和學(xué)術(shù)研究的重要場所，有別于普通的公共場所，更有別于景區(qū)，開放兼顧社會期盼的前提是保證校園秩序，社會應(yīng)當(dāng)對必要的限制予以理解和尊重，特別是那些知名高校，即便是預(yù)約開放，很多時(shí)段都無法滿足所有游客參觀訪問的需求，可能會催生出門票“黃?！?，游客應(yīng)當(dāng)自覺抵制，尊重高校開放的規(guī)則，監(jiān)管執(zhí)法機(jī)構(gòu)亦需加大對線上“付費(fèi)入校”的懲治力度，支持大學(xué)有序開放。
同時(shí)，公眾還應(yīng)增強(qiáng)參觀訪問大學(xué)的文明理念，自覺遵守校園秩序、保護(hù)校園環(huán)境，讓文明成為大學(xué)開放的通行證，消除大學(xué)開放的顧慮與阻力。（木須蟲）
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