如何打敗幾秒一篇的“AI高考作文”
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原標(biāo)題：如何打敗幾秒一篇的“AI高考作文”
昨天，今年的高考作文題出爐。諸多媒體紛紛就此報(bào)道，要么是讓評(píng)論員試寫(xiě)高考作文，要么是請(qǐng)各家AI來(lái)寫(xiě)高考作文，一時(shí)好不熱鬧。相比之下，AI寫(xiě)高考作文成為今年的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。
然而，幾十篇AI寫(xiě)的高考作文看下來(lái)，一個(gè)基本感受是，“AI版”高考作文大多為平平無(wú)奇的作品，生硬且缺乏溫度。偶爾也有幾篇作文閃露一絲光芒，但如果按照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，可能也只能拿個(gè)“一類(lèi)文”而已。
就文章而言，“AI版”高考作文過(guò)于面面俱到。AI寫(xiě)作采用傳統(tǒng)的應(yīng)試答題方式，屬于已有知識(shí)和敘事方式的疊加，看上去概念清晰、邏輯嚴(yán)密、面面俱到，論述清晰層次分明，得分點(diǎn)一個(gè)不漏。但細(xì)讀之下，不免有拼盤(pán)式的八股文之嫌。你不能說(shuō)它寫(xiě)得不好，也不能說(shuō)它寫(xiě)得出彩。
一篇真正的好文章，不應(yīng)該是這樣的。就作文本身來(lái)說(shuō)，其真正應(yīng)該體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)的，一是文字修養(yǎng)或者說(shuō)是文采，展現(xiàn)獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，而不是似曾相識(shí)、味同嚼蠟；二是思維能力、想象力和創(chuàng)造力，體現(xiàn)一定的思辨思維，做到言之有物，給人以啟迪，而不是觀點(diǎn)老套、空洞無(wú)物；三是有溫度的文字，而不是表達(dá)呆滯、無(wú)關(guān)痛癢。如果做不到前者，只沉溺于后者，那AI作文所傳遞出的訊息便是：AI一秒就可以寫(xiě)出“應(yīng)試文章”超過(guò)你。
不得不承認(rèn)，時(shí)代到了今天，AI發(fā)展速度相當(dāng)驚人，人工智能對(duì)教育的挑戰(zhàn)，已經(jīng)擺在了明面上。如何培養(yǎng)出人工智能無(wú)法替代的人才，是現(xiàn)代教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這也是全社會(huì)需要深思的課題。
就文章寫(xiě)作而言，自古以來(lái)我們一直倡導(dǎo)的思考和經(jīng)驗(yàn)，仍然值得借鑒和堅(jiān)守。無(wú)論是白居易說(shuō)的“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，還是廣為流傳的“文章不是無(wú)情物，字字句句訴衷腸”，無(wú)一不在其中藏著寫(xiě)作和表達(dá)的真諦，值得我們好好回味和細(xì)細(xì)揣摩。
如何打敗幾秒一篇的“AI高考作文”？擁有真知灼見(jiàn)之外，我們唯有真誠(chéng)表達(dá)、真情關(guān)懷。既然知識(shí)儲(chǔ)備、邏輯思辨拼不過(guò)，那關(guān)照當(dāng)下，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，真正關(guān)切社會(huì)和民眾，注重獨(dú)一無(wú)二的情感增量，追求人情至味和人文關(guān)懷，永遠(yuǎn)是文章高人一籌的法寶。
“你要幾度就幾度”，看來(lái)這只能是冰箱的功能。讓AI寫(xiě)作文體現(xiàn)溫度，目前還不是它所能企及的高度。溫度，或許是當(dāng)下人類(lèi)能夠打敗還是冰冷的人工智能的秘訣所在。（王彬）
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