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湖北省一小學設(shè)立“爸爸接送日”希望父親對孩子的陪伴能成為常態(tài)

近日,湖北省武昌實驗小學校長張基廣建議設(shè)立“爸爸接送日”引起社會廣泛關(guān)注。張基廣在接受媒體采訪時稱,設(shè)立“爸爸接送日”是為了取消“爸爸接送日”,并希望最終父親對孩子的陪伴能成為一個常態(tài),讓“喪偶式育兒”“中國媽媽吼”成為歷史中的詞語。

當下,爸爸在家庭教育中缺位成為不少家庭的現(xiàn)狀。2015年,上海社會科學院社會學研究所和上海市婦女聯(lián)合會發(fā)布的《上海家庭教育現(xiàn)狀分析》調(diào)查報告顯示,孩子教育主要由父親負責的比例從2005年的30.2%下降至23.7%;相反,主要由母親負責的比例卻從20.3%上升至47.2%。同年12月,全國婦聯(lián)兒童工作部發(fā)布的全國家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查的主要結(jié)果和核心數(shù)據(jù)顯示,家庭教育分工中,母親唱主角、父親“缺位”占近一半。

湖北省武昌實驗小學自2019年設(shè)立“爸爸接送日”,要求每個月8日、18日和28日爸爸必須來校接送孩子,要拉著孩子的手回家。如果父親當天不能到場,也可以選擇由孩子的叔叔、伯伯、舅舅等男性來接送。設(shè)立“爸爸接送日”,旨在督促父親主動履行家庭教育的責任,更好地參與孩子的成長過程,也有助于孩子的心理健康。

然而,小學設(shè)立“爸爸接送日”的行為也引發(fā)了熱議。有的網(wǎng)友認為這是“形式主義”,有的則認為對于單親家庭不公平。不可否認,隨著離婚率的逐步上升,單親家庭越來越多。而家庭變故,尤其是父母離異,對未成年人會帶來心理壓力、精神困擾,形成與一般家庭孩子不同的消極心態(tài)。

無論缺少父愛還是母愛,對于孩子來說,都是一種傷害。設(shè)立“爸爸接送日”的目的不是忽略單親家庭孩子的缺憾,而是強調(diào)父母雙方在可能的情況下,應更多、更平等地參與到家庭教育中。從這個意義上說,設(shè)立“爸爸接送日”,是針對家庭教育的發(fā)展現(xiàn)狀,呼喚給孩子完整的親情陪伴。

一個父母雙全、溫馨美好的家庭氣氛,對孩子的身心健康,尤其是形成健康的人格所起的作用是再好的物質(zhì)條件也無法替代的。因此,設(shè)立“爸爸接送日”不是終點,而是在此基礎(chǔ)上,呼吁孩子的父親在維護家庭穩(wěn)定和諧上傾注真情,盡到家庭教育責任,持續(xù)向子女傳遞父愛。

標簽: 湖北省小學 爸爸接送日

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