世界今日訊！高校教師打造共享菜園 孩子們腳踩大地探索四季
今年41歲的陳豐是市區(qū)一所高校的老師。兩年間，他和一群志同道合的伙伴，在揚(yáng)州南郊打造的百畝“共享菜園”已初見雛形，希望讓更多的孩子能腳踩大地、探索四季。
【資料圖】
城里孩子難享田園快樂
“2001年到揚(yáng)州求學(xué)，就喜歡上了這座城市?！标愗S說，畢業(yè)后他留在了揚(yáng)州工作，在市區(qū)一所高校當(dāng)老師，成為一名新?lián)P州人。開始工作的那幾年的業(yè)余時(shí)間，他喜歡到揚(yáng)州大街小巷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，漸漸和一些社區(qū)熟悉起來。
陳豐表示，假期很多社區(qū)有公益志愿活動(dòng)，主要針對(duì)放假在家的青少年。他業(yè)余就從事志愿服務(wù)，時(shí)間一長，他發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)自然的認(rèn)知比較匱乏，對(duì)農(nóng)耕等更是一無所知。
“我是從農(nóng)村走出來的，農(nóng)活我都熟悉。”陳豐說，他從小就在四季田野的芬香中長大，了解很多農(nóng)作物的生長習(xí)性，更熟悉田間地頭很多自然植物，可城里的孩子對(duì)此卻很陌生。
陳豐常向青少年講述農(nóng)村生活的點(diǎn)滴，講述自然中一草一木的不易，向孩子們普及更多的自然知識(shí)，希望孩子們能夠多了解自然、親近自然，但僅僅講述，孩子們很難體驗(yàn)到田園的快樂。
耗時(shí)兩年打造共享菜園
熱衷于公益志愿服務(wù)的陳豐，兩年前了解到在夾江南岸有上百畝空閑土地需要打造。他從中看到了機(jī)會(huì)，希望能將這上百畝空閑的土地，打造成青少年科普文化研學(xué)活動(dòng)、農(nóng)耕體驗(yàn)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和自然美育課程活動(dòng)相結(jié)合的田園營地。
“當(dāng)時(shí)就想到將其中的一百畝打造成共享菜園，供城區(qū)的孩子們認(rèn)領(lǐng)和耕種?！标愗S說，一群平時(shí)熱衷公益的伙伴認(rèn)同他的想法也加入了進(jìn)來。兩年間，他幾乎將空余時(shí)間都耗在了田中，平整土地，再分片分區(qū)布置。
土地平整出來，什么樣的蔬菜適宜什么季節(jié)種植，種植中營地又需要提供什么輔助?這兩年陳豐帶著團(tuán)隊(duì)，在空地上試種，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
“去年教育部要求中小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)課，其中就有種植方面的要求?！标愗S說，共享菜園打造期間，已經(jīng)有一批中小學(xué)生趕至菜園認(rèn)領(lǐng)一片土地，在父母的陪同下種植自己喜歡的蔬菜，體驗(yàn)新農(nóng)人的田園生活。
將再打造百畝老人共享田
“認(rèn)領(lǐng)一片菜園，實(shí)現(xiàn)共享的途徑很多?！标愗S介紹，孩子在父母的陪同下體驗(yàn)農(nóng)耕生活，播撒汗水，等豐收后，可將收獲的蔬菜和同學(xué)好友一起分享，也可委托營地送給社區(qū)孤寡老人等弱勢(shì)群體，播撒愛心。
共享菜園不僅僅為了種菜，更能為孩子提供探索自然的窗口，讓孩子們腳踩大地，探索四季，在大自然里感知成長?！耙婚_始面向的是青少年，為他們提供自然的營地。”陳豐說，后來有不少人建議，也能給老人打造這樣一片享受田園時(shí)光的菜園。他們打算在另外整合的百畝田地上，為城區(qū)老人提供一個(gè)回歸田園的共享機(jī)會(huì)，今后實(shí)現(xiàn)“一老一小”都有機(jī)會(huì)在此享受田園生活、體驗(yàn)農(nóng)耕樂趣。
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