天天時(shí)訊：《躍動(dòng)青春》第十話評(píng)價(jià)
前言:本專欄專門評(píng)價(jià)《躍動(dòng)青春》第十話，以及對(duì)于相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充分析，希望能評(píng)個(gè)論，謝謝各位了。
1第一點(diǎn)通常是個(gè)人評(píng)價(jià)。
【資料圖】
從整體上來(lái)說(shuō)，本集是屬于作品最后兩集的一個(gè)鋪墊點(diǎn)和節(jié)奏存續(xù)點(diǎn)，主要的劇情表達(dá)基本內(nèi)容為——班級(jí)在文化節(jié)前期的準(zhǔn)備。
作品的視角緩慢地從志摩的視角轉(zhuǎn)向了美津未的視角，屬于標(biāo)準(zhǔn)的群像劇表達(dá)。
兩人互相治愈為本集最核心的劇情，無(wú)論是志摩老好人的性格導(dǎo)致自己無(wú)法拒絕，還是美津未過(guò)多的攏下了自己根本無(wú)法達(dá)成的工作，都表現(xiàn)兩個(gè)人在性格方面的缺憾。
兩人尋求對(duì)方的治愈，同時(shí)改變了自身，這是本集核心內(nèi)涵。
作品本集的歌劇——《音樂(lè)之聲》，打破了傳統(tǒng)校園作品角色都是作品女主擔(dān)任戲劇女主角的模式，采取了更加符合于現(xiàn)實(shí)情況的選角，這是很難得的劇情創(chuàng)新。
從劇本上來(lái)說(shuō)和感情線來(lái)說(shuō)，兩人都已經(jīng)對(duì)對(duì)方有著明確的好感，但這份好感當(dāng)前還達(dá)不到戀愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)。
處于標(biāo)準(zhǔn)的是友情以上，戀愛(ài)未滿的狀態(tài)，所以不作為對(duì)方的主角是非常合理的。
作品中明確的表示，這一次之后，還有一次文化節(jié)。
個(gè)人推測(cè)，下一次文化節(jié)大概就是對(duì)方的男女主角。
在其他的劇情描繪中，志摩依然是那位帶給他人陽(yáng)光的孩子。
小時(shí)候，愿意用時(shí)間和努力以自己的演技帶給母親快樂(lè)，也愿意在她悲傷的時(shí)候用真心撫慰。
結(jié)尾當(dāng)母親在看到他的音樂(lè)劇廣告單，應(yīng)該會(huì)想到以往。
接下來(lái)的劇情，應(yīng)該會(huì)著重描寫志摩的性格，從他的父母開始，志摩必須重新去接受，接納自己的內(nèi)心。
美津未在其中擔(dān)演什么角色？后面的劇情應(yīng)該會(huì)告訴我們。
本集演出依然很有特色，整體還是以輕松的陽(yáng)光作為主要氛圍。
例如，在美津未進(jìn)行聊天和短暫演音樂(lè)劇后，美津未重拾信心，明白了自己的問(wèn)題。
在此處，作畫以光芒作為基礎(chǔ)背景，以反身作為角色的表現(xiàn)面，展現(xiàn)出女主，強(qiáng)大而又堅(jiān)韌的性格。
知曉自己的問(wèn)題之后，卻不會(huì)被困難所打倒，清楚自己的不足之后，努力而又積極的改正，看到自己的路途之后，陽(yáng)光而又堅(jiān)定的奮斗。
2根據(jù)原作設(shè)定，高三的學(xué)生只是不能參加活動(dòng)，但是可以擺攤。
3音樂(lè)之聲，是一幕非常經(jīng)典的曲目，1959年問(wèn)世，1965年改編成電影，由于作品本身乃至于制作人員，都獲得了多項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)，因此成為世界著名音樂(lè)劇。
【up:迪士尼的風(fēng)格突出的就是那種音樂(lè)劇，但是不是所有的音樂(lè)劇都是迪士尼。不要一看到音樂(lè)劇就覺(jué)得是迪士尼風(fēng)格】
4關(guān)于作品中，志摩的發(fā)小說(shuō)他們學(xué)校鬼屋被禁止了，根本原因是因?yàn)橛星閭H在里面做一些不該做的事。
5志摩最后也希望對(duì)方不要告訴梨梨花有文化節(jié)這件事。
6美津未拿的是拍攝演劇的全部視頻，視頻量很大，一次看完至少要幾個(gè)小時(shí)
7美津未回到家，還有投票卡要準(zhǔn)備，姑姑在上面看到美津未的樣子都有點(diǎn)心疼。
8關(guān)于作品中志摩父母吵架。
志摩的父親謊稱自己去出差，志摩母親最后沒(méi)辦法打電話到公司去了，兩人就吵起來(lái)了。
【up:……】
9志摩對(duì)山田同學(xué)使用的是一個(gè)專用的摔跤招式——眼鏡蛇固定。
其他的內(nèi)容大致沒(méi)有任何需要解釋并且分析的點(diǎn)，因?yàn)楸炯噍^于其他集，顯得非常平淡，但依然能感受到青春的美妙，共同一起努力而付出，不也是青春的一種解釋嗎？
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