熱頭條丨拿什么驅(qū)逐幼兒園的成人口水歌
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原標(biāo)題：拿什么驅(qū)逐幼兒園的成人口水歌
“Hey?Ah?Ah，你是我的寶貝，想你的滋味隱隱作祟”“長(zhǎng)長(zhǎng)的腿一尺八的腰圍，此刻的我只想親吻你的嘴”……11月15日，西安一幼兒園教孩子們跳《黑桃A》，引發(fā)眾多家長(zhǎng)擔(dān)憂：這些成人口水歌真的適合兒童嗎？
坦白說，家長(zhǎng)從自家孩子“在家洗澡也會(huì)唱‘寶貝寶貝我們干一杯’”中解讀出了危險(xiǎn)信號(hào)，是基于歌詞內(nèi)容引發(fā)的聯(lián)想。但事實(shí)上，幼兒園的小朋友對(duì)“一尺八的腰圍”沒有概念，更想象不出“黑桃A”香檳帶給人的所謂“尊貴感”，暫時(shí)不至于被歌詞帶壞。三四歲的小朋友模仿哼唱，更有可能如多位幼師觀察到的，小朋友特別喜歡激情熱鬧的舞蹈，所以幼兒園通常會(huì)選擇節(jié)奏輕快的音樂引入教學(xué)。
即便如此，家長(zhǎng)的擔(dān)心并不多余。兒童正是在接受和學(xué)習(xí)的過程中完成社會(huì)化，越是他們喜聞樂見的東西，越能塑造其價(jià)值觀和行為模式，這種影響是潛移默化的。更何況，隨著小朋友慢慢長(zhǎng)大，也就能聽懂歌詞內(nèi)容了。幼兒園等教育機(jī)構(gòu)謹(jǐn)慎選擇符合兒童音域和理解能力的兒歌作為教育材料，是遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的必然要求，需要每一位幼師提高辨識(shí)能力和教學(xué)水平。
當(dāng)然，小朋友不可能被圈養(yǎng)在一個(gè)只有正能量?jī)焊璧臇艡诶?。一方面，短視頻、影視劇、廣場(chǎng)舞、商場(chǎng)商鋪甚至是家長(zhǎng)手機(jī)功放，都有可能成為小朋友接收外界信息的途徑，家長(zhǎng)不可能對(duì)每首歌、每個(gè)舞蹈都進(jìn)行過濾。另一方面，市場(chǎng)化大潮下，兒童音樂節(jié)目等推廣兒歌的平臺(tái)受到擠壓，部分音樂制作機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型改制，老一輩優(yōu)秀兒歌創(chuàng)作者也相繼辭世或老去，兒歌創(chuàng)作斷層，膾炙人口、傳唱度高的優(yōu)質(zhì)兒歌嚴(yán)重匱乏。今天傳唱甚廣的兒歌多是“上了年紀(jì)”的作品，經(jīng)典兒歌創(chuàng)作斷檔，也給成人歌曲侵占校園留下空間。
尼爾·波茲曼《童年的消逝》一書就講述了印刷術(shù)如何創(chuàng)造了童年、電子媒介又如何使之消逝，雖然帶有技術(shù)決定論和技術(shù)悲觀主義色彩，卻也一定程度展現(xiàn)了“信息變得無(wú)法控制”的影響，即兒童世界、成人世界之間的界限被消弭，“童年”逐漸消失?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，小朋友自主選擇信息的靈活性更大，而風(fēng)靡校園的流行歌曲、網(wǎng)絡(luò)神曲數(shù)不勝數(shù)。針對(duì)一些無(wú)傷大雅的歌曲，大多數(shù)家長(zhǎng)并未表現(xiàn)出反感，往往引起投訴的，是內(nèi)容低俗的成人歌曲。
也有人說，今天的孩子，不需要兒歌，只需要好歌。果真如此嗎？最直接的，小朋友的音域相對(duì)較窄，演唱成人歌曲容易損害嗓音，這也是區(qū)分兒歌和成人歌曲的必要性之一。
驅(qū)逐幼兒園的成人口水歌，靠老師們嚴(yán)格把關(guān)，也要厚植優(yōu)秀兒歌創(chuàng)作推廣的土壤，讓孩子們擁有更多能夠表達(dá)自己所見所思所想、體現(xiàn)童真童趣的兒歌。（維辰）
