快看：戀愛(ài)課和生死課沖上熱搜，雖為選修實(shí)則剛需
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原標(biāo)題：戀愛(ài)課和生死課沖上熱搜，雖為選修實(shí)則剛需
近日，兩則新聞將高?；閼俳逃蜕逃粕陷浾摕狳c(diǎn)。一是教育部答復(fù)全國(guó)人大代表建議時(shí)表示，鼓勵(lì)高校加強(qiáng)戀愛(ài)心理教育、家庭倫理教育，提升學(xué)生表達(dá)、溝通和交往能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀、婚戀觀、家庭觀；二是廣州大學(xué)開(kāi)設(shè)的生死學(xué)選修課走紅，生死學(xué)老師胡宜安是國(guó)內(nèi)第一個(gè)在大學(xué)課堂里設(shè)此課程的老師，課程中關(guān)于生死的理性講述吸引了學(xué)生蜂擁報(bào)名。（10月10號(hào) 《中國(guó)青年報(bào)》）
其實(shí)近年來(lái)，關(guān)于高校開(kāi)設(shè)戀愛(ài)課、生死課等“奇葩課”的新聞?lì)l繁沖上熱搜，這正反映出了社會(huì)公眾對(duì)于此類(lèi)課程相關(guān)知識(shí)的渴求。
中國(guó)在婚戀方面一直是傳統(tǒng)含蓄的，雖然已經(jīng)不復(fù)從前的盲婚盲嫁，但多數(shù)人在初高中的階段，戀愛(ài)被家長(zhǎng)和學(xué)校視為洪水猛獸。進(jìn)入大學(xué)以后，戀愛(ài)變成了被允許的事情，可多數(shù)大學(xué)生都沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的戀愛(ài)課程，無(wú)法正確處理戀愛(ài)過(guò)程中的問(wèn)題，反而影響學(xué)業(yè)與生活。加之，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，有些同學(xué)可能更習(xí)慣于線(xiàn)上交流，但網(wǎng)絡(luò)上信息真假難辨，所謂愛(ài)河甚至可能是詐騙陷阱。長(zhǎng)此以往，很多同學(xué)可能不會(huì)戀愛(ài)，甚至不敢去戀愛(ài)。
而面對(duì)生死的話(huà)題，中國(guó)的文化一向是重生輕死，從小我們就被教導(dǎo)要對(duì)死亡持回避、忌諱的態(tài)度，從家庭和學(xué)校這兩個(gè)主要學(xué)習(xí)來(lái)源中，都無(wú)法學(xué)到對(duì)死亡的正確理解與認(rèn)知，這也導(dǎo)致很多未成年人在遭遇挫折時(shí)選擇輕生，釀成慘劇。
由此看來(lái)，高校開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程是很有必要的，有助于幫助學(xué)生們更好地發(fā)展健康的戀愛(ài)關(guān)系，擁有從容面對(duì)生死的敬畏與理解。
但還需看到，仍然有許多學(xué)校缺乏相關(guān)課程的開(kāi)設(shè)，很多學(xué)生還需“爬窗”聽(tīng)課，眾多高校不妨打開(kāi)思路，多設(shè)置此類(lèi)選修課程，為學(xué)生補(bǔ)上關(guān)于戀愛(ài)、生死的剛需知識(shí)。
此外，此類(lèi)剛需課程不應(yīng)當(dāng)只在高校開(kāi)設(shè)，例如關(guān)于生命教育中的死亡部分不妨提早在中小學(xué)開(kāi)始，死亡往往是突發(fā)事件，開(kāi)展死亡教育不僅是引導(dǎo)青少年理解和敬畏死亡，更是教導(dǎo)他們要珍惜生命，鄭重且有意義地規(guī)劃好這一次珍貴的人生旅程。（李瑩）
標(biāo)簽： 廣州大學(xué) 長(zhǎng)此以往 很有必要
