環(huán)球熱資訊！相思寄于明月，精神寄于山河
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原標題：相思寄于明月，精神寄于山河
“海上生明月，天涯共此時?！痹凇对乱箍闯眻D》《月下把杯圖》《嫦娥執(zhí)桂圖》《圓明園十二行樂圖-八月賞月》四幅名畫中，闡釋傳統(tǒng)佳節(jié)的生活情趣和文化內(nèi)涵；在《江月初照》《山河明月》《皓月千秋》三個篇章里，趕赴一年一度的月圓之約；在“星愿”“遺失的愿望”“盼歸的心愿”“ 嫦娥的心愿”四個維度上，講述從月宮俯瞰人間的浪漫奇妙游……中秋佳節(jié)之際，數(shù)臺晚會琳瑯滿目、精彩紛呈，陪伴天南海北的你我共賞一輪月，同度團圓夜。
“每個人都有個故鄉(xiāng)。人人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己的故鄉(xiāng)的月亮?！眻F圓，是屬于中秋節(jié)的浪漫表達。皓月當空，月最圓的時刻，往往也是人最相思的時候。有人不畏山高路遠，千里迢迢也要一睹故人，屋內(nèi)歡聲笑語，窗外素月分輝；有人無奈客在他鄉(xiāng)，殘缺的月亮悄悄圓滿，思念的夜晚漸漸變長，只得把心語遙寄遠方。正所謂“花常好，月長圓，人長壽”。無論時空荏苒，不變的是同一輪明月，不渝的是互訴的衷腸。
今年中秋節(jié)恰逢教師節(jié)。一輪明月，兩種情誼，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相遇，思念與感恩撞了個滿懷?！澳闶俏易蠲赖脑鹿狻薄懊髟聼o聲照古今 師恩無言潤春秋”“皎皎明月，深深師情”……連日來，無數(shù)人憑欄望月，體悟思念的悠遠，感謝師恩的厚重?！叭松苡袔字星?？一生能遇幾恩師？”如果說中秋節(jié)的團圓祈福之意，對應的是人類永恒的精神訴求，那么教師節(jié)的尊師重教之道，強調(diào)的就是綿延至今的優(yōu)良傳統(tǒng)。恰如一位老師感言：“今年教師節(jié)和中秋節(jié)相逢，教師節(jié)為中秋節(jié)增添了‘師恩’的內(nèi)涵，中秋節(jié)將教師節(jié)尊師重教的情感升華擴大，兩種情感疊加在一起非常和諧、難得?！?/p>
從“萬里無云鏡九州，最團圓夜是中秋”的中秋節(jié)，到“道之所存，師之所存也”的教師節(jié)，這既是中華文明源遠流長的文化符號，也是中華民族生生不息的精神標識。今年中秋節(jié)、教師節(jié)前，一群英雄書寫著歷史，一些瞬間凝固成永恒。四川地震時，救援隊伍緊握繩索攀爬過江、抬著老鄉(xiāng)踏過樹枝“橋梁”，重現(xiàn)了新時代的“飛奪瀘定橋”；重慶山火中，上千名志愿者的頭燈連成一條攔截火海的防線，逆火而行的“英雄氣”筑起了“新的長城”。正是在一次次不離不棄、一個個奮不顧身中，我們感知脈搏共同的跳動，感知內(nèi)心深處的共鳴。因為這片土地上，有一直憧憬的團圓，有值得守護的一切。只要有你有我，有家有國，就一定有未來，就一定有希望。
雙節(jié)前夕，一則名為《送月亮的人》的短片在社交平臺上熱轉(zhuǎn)，9位老師決定將月亮的美好寓意作為禮物送給學生。這其中，有溫暖、柔情，有理想、抱負，也有理智、思考……相思寄于明月，精神寄于山河。在這個難得的日子里，讓我們抬頭望月、低頭趕路，在時間的跋涉中奔向遠方。（嵐山）
標簽： 一輪明月 嫦娥執(zhí)桂圖 中華民族
