全球速遞！高談闊論丨讀書(shū)是個(gè)技術(shù)活
【資料圖】
【高談闊論】
原標(biāo)題：讀書(shū)是個(gè)技術(shù)活
秦延安
許多人以為，能識(shí)字便會(huì)“開(kāi)卷有益”，其實(shí)讀書(shū)也是一門(mén)技術(shù)活。
教育學(xué)家葉圣陶一生致力于語(yǔ)文教育，對(duì)讀書(shū)更是有著超人的見(jiàn)解。《學(xué)會(huì)讀書(shū)：葉圣陶28堂閱讀進(jìn)階課》（北京聯(lián)合出版公司）匯其一生的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，讓讀者學(xué)會(huì)讀書(shū)、選書(shū)，讀通書(shū)，從而提升自我。
世界上最大的是書(shū)，因?yàn)樗茏屛覀冮L(zhǎng)大，讓世界變小。注重閱讀方法，是公認(rèn)的低投入高回報(bào)學(xué)習(xí)方法。但是，現(xiàn)實(shí)中大家讀書(shū)都有三大煩惱：書(shū)太多讀不過(guò)來(lái)，時(shí)間不夠用讀得太慢，看完就忘了記不住。其實(shí)，和讀書(shū)達(dá)人相比，我們的差距不在天賦和努力程度，而可能在于讀書(shū)方法。以葉圣陶先生的讀書(shū)認(rèn)知，對(duì)讀書(shū)態(tài)度、讀書(shū)方法、書(shū)籍選擇進(jìn)行了講授，讓我們擺脫知識(shí)焦慮，成為高效的學(xué)習(xí)者。
讀書(shū)的態(tài)度不是信從“為了讀書(shū)而讀書(shū)”，也不能死讀書(shū)，要擺脫思維束縛，為我所用。因?yàn)槊恳槐緯?shū)都不是“吃飽了飯沒(méi)事做，寫(xiě)來(lái)作為消遣的”，而是“把經(jīng)驗(yàn)和意思”進(jìn)行傳送的?！皶?shū)是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的倉(cāng)庫(kù)”，“閱讀是吸收”，是用現(xiàn)實(shí)生活來(lái)檢驗(yàn)他人的經(jīng)驗(yàn)，將書(shū)中知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己認(rèn)知世界的能力和獲得財(cái)富的通道。這不僅是讀書(shū)的目的，也是讀書(shū)態(tài)度的問(wèn)題。所以，我們要從閱讀中發(fā)掘作者的情感，或愁苦或喜悅，或明亮或晦暗，在字里行間驅(qū)遣著自己的思想與作者前行，讓眼界拓寬，讓情感豐富，讓精神飽滿(mǎn)，不拘泥于敬畏和惶恐，這才是正確的閱讀態(tài)度。這一種閱讀態(tài)度，必然會(huì)塑造正確的人生觀(guān)念，讓讀者“在故鄉(xiāng)的風(fēng)土里，尋回自己的根系”；“在文字的斑駁里，感受一代人的風(fēng)骨”。只要好奇心不死，便讀書(shū)不止，這是先生單單為青少年準(zhǔn)備的建議，因?yàn)榍嗌倌暧谐瘹猓写蟛角靶械挠職狻?/p>
書(shū)山有路，閱讀有術(shù)，找對(duì)方法，才能提升認(rèn)知效率，讓讀過(guò)的書(shū)真正成為自己的財(cái)富?！秾W(xué)會(huì)讀書(shū)》指出，讀書(shū)時(shí)，要像腹中有些饑餓的人面對(duì)著甘美膳食的時(shí)候似的，饑不擇食地“認(rèn)真閱讀”；要“驅(qū)遣我們的想象”，像聽(tīng)音樂(lè)一樣發(fā)散思想，與作者的情感進(jìn)行碰撞，讀一節(jié)回想一下這一節(jié)說(shuō)的是什么，進(jìn)行設(shè)問(wèn)；要“訓(xùn)練語(yǔ)感”，提升語(yǔ)言水平和感知能力，提高鑒賞能力，最終形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格；要以揣摩為目標(biāo)，“聽(tīng)聽(tīng)別人的話(huà)”，看看別人的故事，想想別人的心情，因?yàn)槁?tīng)話(huà)也是閱讀，不過(guò)讀的是“聲音的書(shū)”；說(shuō)理的文章只需大概論理地讀，敘事敘情的文章最好美讀，讀出文中詞、句彼此之間的關(guān)系來(lái)，因?yàn)楹玫奈乃囎髌分锌偤幸环N人生見(jiàn)解和社會(huì)觀(guān)察，這對(duì)于我們的立身處世都有極大的幫助；讀一遍未必夠，而且大多是不夠的，于是讀第二遍第三遍，直到融會(huì)貫通……
世界上任何書(shū)籍都不可能帶給你好運(yùn)氣，但只要堅(jiān)持讀，我們便會(huì)不斷積蓄，一輩子長(zhǎng)進(jìn)，在不知不覺(jué)中成為最好的自己。
標(biāo)簽： 高談闊論 北京聯(lián)合 是正確的
