世界新資訊：把匠心澆灌到每一場研學(xué)旅行
原標(biāo)題：今年暑期研學(xué)旅行指導(dǎo)師魏銘帶了3場研學(xué)旅行團，團員是重慶多所小學(xué)的孩子們——（引題）
把匠心澆灌到每一場研學(xué)旅行（主題）
工人日報—中工網(wǎng)記者 黃仕強
(資料圖片)
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國內(nèi)研學(xué)旅行市場近年來持續(xù)走俏，研學(xué)旅行指導(dǎo)師也于近日成為被正式認定的新職業(yè)。研學(xué)在前，旅行在后，這是研學(xué)旅行和普通旅游的區(qū)別。學(xué)有所獲、游有所樂，則是研學(xué)旅行指導(dǎo)師追求的目標(biāo)。
“這下終于能跟身邊的人說清楚我是干嘛的了！”前不久，從事研學(xué)旅行工作的魏銘在朋友圈里這樣寫道。
國內(nèi)研學(xué)旅行市場近年來持續(xù)走俏，研學(xué)旅行指導(dǎo)師也于近日成為被正式認定的新職業(yè)。業(yè)內(nèi)人士表示，這有利于研學(xué)旅行行業(yè)更加規(guī)范化發(fā)展。
指導(dǎo)師的3個筆記本
“說到底，和導(dǎo)游沒多大區(qū)別啊。”這樣的評價，時常會飄進魏銘的耳朵里。
魏銘是重慶一家旅游活動公司的合伙人，一年前他帶著團隊開始做研學(xué)旅行項目，自己也做起了指導(dǎo)師。自從項目啟動，就經(jīng)常有人向他咨詢：什么是研學(xué)旅行？研學(xué)旅行指導(dǎo)師是做什么的？可是，當(dāng)他解釋一番后，卻總是“被誤解”。
“其實研學(xué)旅行指導(dǎo)師的工作內(nèi)容和導(dǎo)游完全不一樣。”魏銘告訴記者。在他的背包里，始終裝著3個筆記本，封面上分別注明著“線路”“成員”“大腦”的字樣，“比如線路這個本子里面，全是我?guī)е鴪F隊采風(fēng)過的研學(xué)旅行基地，把那里的情況全都記錄下來，甚至細致到每個月當(dāng)?shù)氐钠骄鶜鉁厥嵌嗌佟！?/p>
在魏銘看來，研學(xué)旅行的服務(wù)對象也和普通游客不同，“主要是針對中小學(xué)生開展”。每一場研學(xué)旅行開始前，他都會詳細地了解團員情況，從生活習(xí)慣到飲食禁忌，都會悉數(shù)收錄進“成員”這個本子里。“有時候我們還會家訪，去觀察孩子生活中的行為特征，做到心中有數(shù)。”他說，研學(xué)旅行絕不是說走就走，需要付出大量精力做前期準(zhǔn)備。
“既然稱為研學(xué)旅行，就是研學(xué)在前，旅行在后，這也決定了它和普通旅游性質(zhì)上的區(qū)別。”魏銘打開“大腦”筆記本，里面記錄著多門學(xué)科的知識要點，如同一本“百科全書”。他平時空閑的時候，最喜歡干的一件事就是帶著筆記本在書店待一天。
既要有意思，更要有意義
7月28日，雖然烈日當(dāng)空，重慶武隆白馬山間卻涼風(fēng)陣陣，一批特殊的小游客喜笑顏開地跑下車，一場三天兩晚的研學(xué)旅行在此拉開序幕。
這是魏銘今年暑期承接的第3場研學(xué)旅行活動，團員是來自重慶多所小學(xué)的孩子。
“不同時代的器物用材是不一樣的，有些是用陶土，有些是用瓷土，你們看……”在白馬山陶藝制作中心，魏銘結(jié)合課件，帶著孩子們體驗陶藝制作。小學(xué)生們一邊聽講解，一邊做手工。
“研學(xué)旅行的基本理論是什么？研學(xué)產(chǎn)品怎么設(shè)計和規(guī)范？研學(xué)指導(dǎo)師應(yīng)具備哪些責(zé)任與能力？如何把德育工作加入研學(xué)過程中……”魏銘說，他至今還記得參加重慶市首期研學(xué)旅行導(dǎo)師高級研修班時，輔導(dǎo)老師提出的這幾個問題，“這些問題一直是我從業(yè)以來特別重視的要點，也在努力把它們貫穿到每一場研學(xué)旅行當(dāng)中?！?/p>
去年暑假，魏銘承接了一場前往金佛山的研學(xué)旅行活動。當(dāng)時的主題是“探知植物王國”，他帶著20多個孩子在高山上漫游，認識各種植物，辨別植物科目，采摘花草果木，度過了愉快充實的兩天一夜?！昂髞砦沂盏搅撕芏嗪⒆蛹膩淼挠斡?，圖文并茂將他們的收獲告訴給我?！边@加深了他對研學(xué)旅行的認識，“既要有意思，更要有意義?！?/p>
有個參加過活動的孩子還給魏銘發(fā)來一條消息：“以前出去玩，就是聽導(dǎo)游解說，然后走走看看拍拍照。但你讓我不僅看到了風(fēng)景，還懂得了風(fēng)景為什么美?！边@條消息，他至今仍保存在手機里。
“學(xué)有所獲、游有所樂，是研學(xué)旅行指導(dǎo)師的終極目標(biāo)。”重慶市研學(xué)旅行協(xié)會相關(guān)負責(zé)人說。
告別“游而不學(xué)”，新職業(yè)帶來新格局
記者注意到，相比研學(xué)旅行指導(dǎo)師這個新興職業(yè)，國內(nèi)研學(xué)旅行行業(yè)發(fā)展起步更早，市場熱度也在逐年遞增。
早在2013年發(fā)布的《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》中就提到發(fā)展研學(xué)旅行，鼓勵學(xué)校組織學(xué)生進行寓教于游的課外活動。2014年，在《關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》中，明確指出要把研學(xué)旅行納入中小學(xué)生日常教育范疇。
在研學(xué)旅行業(yè)界，普遍將2016年視為一個分水嶺?！霸谶@之前，行業(yè)發(fā)展多是散點式探索，當(dāng)年教育部等多個部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，提出要將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃，加強研學(xué)旅行基地建設(shè)。自此，研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進入了快車道?！敝貞c市研學(xué)旅行協(xié)會相關(guān)負責(zé)人說。
去年11月，在中國旅游研究院發(fā)布的《中國研學(xué)旅行發(fā)展報告2021》中也提及，自2016年以來，研學(xué)旅行政策紅利持續(xù)釋放，加速打開需求端。2021年處于存續(xù)狀態(tài)的研學(xué)企業(yè)數(shù)量達到了3萬多家。該報告還指出：“人才成為該行業(yè)發(fā)展的一個痛點，尤其是研學(xué)旅行指導(dǎo)師最為短缺。”
魏銘認為，盡管市場熱度不減，研學(xué)旅行產(chǎn)品頗受青睞，但目前存在的弊端也不少，“游而不學(xué)的現(xiàn)象比較突出，讓研學(xué)旅行淪為普通的觀光旅游，深層次原因是合格、專業(yè)的研學(xué)旅行指導(dǎo)師缺口大，無法執(zhí)行科學(xué)規(guī)范的研學(xué)內(nèi)容?！?/p>
業(yè)內(nèi)人士認為，研學(xué)旅行指導(dǎo)師這一職業(yè)得到官方認證，將會給市場帶來新的格局。一方面可以吸引更多的年輕人加入行業(yè)中，另一方面，職業(yè)培訓(xùn)、考核、認證體系等將得到更加規(guī)范化的建設(shè)。
標(biāo)簽： 行業(yè)發(fā)展
