自愿放棄高考？請(qǐng)尊重每個(gè)考生的升學(xué)意愿
原標(biāo)題：自愿放棄高考？請(qǐng)尊重每個(gè)考生的升學(xué)意愿
據(jù)河南電視臺(tái)《小莉幫忙》報(bào)道，最近鄭州商業(yè)技師學(xué)院的小陶反映，今年他要參加河南省2022普通高考對(duì)口生類型考試，在網(wǎng)上提交了信息并繳納了費(fèi)用。然而，老師沒(méi)有給他報(bào)上名，還要求他簽一個(gè)自愿放棄的聲明。此事經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)曝光后，引起輿論的高度關(guān)注。
對(duì)此，該校繼續(xù)教育中心工作人員解釋道：“是老師的疏忽沒(méi)有報(bào)上，學(xué)校走單招考試的學(xué)生較多，每年高考也組織了考場(chǎng)，但有的學(xué)生放棄參加，所以讓學(xué)生寫(xiě)自愿放棄的聲明，已經(jīng)給上級(jí)部門(mén)匯報(bào)此事。”反映問(wèn)題的學(xué)生小陶也表示，事情已經(jīng)解決。
雖然此事算是“有驚無(wú)險(xiǎn)”，但也難免讓人捏一把汗，如果不是外部監(jiān)督的聲音，很難說(shuō)這些學(xué)生能否順利參加考試。在這起事件背后，雖是個(gè)別老師的疏忽，卻也說(shuō)明一些老師存在不認(rèn)真的心態(tài)，對(duì)于高考報(bào)名事宜缺乏應(yīng)有的重視。
值得注意的是，這些學(xué)生要參加的考試，并不是一般意義上的高考，而是高考對(duì)口生類型考試。對(duì)口高考是從中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生招生，強(qiáng)調(diào)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口升高職的專業(yè)技能考試，以專業(yè)技能成績(jī)?yōu)橹饕浫∫罁?jù)的招生辦法。通過(guò)對(duì)口高考，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生可以進(jìn)入高等院校深造?，F(xiàn)實(shí)中，不少職高、技校的學(xué)生會(huì)通過(guò)這一途徑步入大學(xué)。對(duì)于這些有大學(xué)夢(mèng)的年輕人來(lái)說(shuō)，其所在的學(xué)校應(yīng)該保障他們參加考試的權(quán)利，盡量幫助他們實(shí)現(xiàn)升學(xué)的夢(mèng)想。
保證每個(gè)考生的權(quán)益，并不只是喊喊口號(hào)，而是要落在具體行動(dòng)上。首先，職高、技校等院校雖然側(cè)重專業(yè)技能的教育工作，但教書(shū)育人的核心理念不能改變。尊重每個(gè)學(xué)生的想法，了解其心愿和實(shí)際情況，盡量為這些年輕人排憂解難，是一種基本教育精神，也是教育從業(yè)者必須要做的事情。
再者，因材施教同樣很重要。每個(gè)學(xué)生的資質(zhì)和成長(zhǎng)背景不同，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃也不同，但只要有學(xué)生愿意參加對(duì)口高考，渴望通過(guò)大學(xué)教育來(lái)改變命運(yùn)，那么學(xué)校就應(yīng)該盡其所能，有針對(duì)性地為其提供必要條件。
更何況，這些學(xué)生正處于三觀形成的關(guān)鍵階段，其所在的學(xué)校如何對(duì)待他們，也將在很大程度上影響他們的價(jià)值觀。此事中的小陶，就對(duì)媒體表示，在問(wèn)題沒(méi)解決之前，“有15個(gè)人沒(méi)有報(bào)上名，現(xiàn)在都沒(méi)有寫(xiě)自愿放棄?！辈环艞?，而且在受阻后依然不放棄，說(shuō)明這些學(xué)生有強(qiáng)烈的升學(xué)意愿。雖然外界不了解他們的具體背景，但只要是參加過(guò)高考的人，就不難理解“不能參加考試”意味著什么。尤其是對(duì)那些寒門(mén)子弟來(lái)說(shuō)，高考依然是他們改變?nèi)松\(yùn)的最佳機(jī)會(huì)，一旦錯(cuò)過(guò)，必將遺憾終生。
只有尊重每個(gè)考生的升學(xué)意愿，傾聽(tīng)他們的真實(shí)心聲，才是真正負(fù)責(zé)任的教育者。只有保障每個(gè)考生參加考試和接受教育的權(quán)利，防止類似事件再次發(fā)生，才能真正扮演好為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航的角色。（黃帥）
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