所謂“天坑”專業(yè)，不妨把目光放長遠(yuǎn)
原標(biāo)題：所謂“天坑”專業(yè)，不妨把目光放長遠(yuǎn)
最近，“天坑”專業(yè)受到媒體關(guān)注，成為公眾熱議的話題。報(bào)道采訪了幾位學(xué)生。有同學(xué)想從所在學(xué)校的化學(xué)系轉(zhuǎn)到軟件系。他說，計(jì)算機(jī)代表著當(dāng)代打工人薪酬的天花板，也是內(nèi)卷的重災(zāi)區(qū)?！疤炜印睂I(yè)卷得沒那么厲害，但堅(jiān)守下去就一直在“坑”里。
關(guān)于“生化環(huán)材”（生物、化學(xué)、環(huán)境、材料及其相關(guān)專業(yè)）是“四大天坑”的爭議由來已久。這位同學(xué)的選擇到底對不對？網(wǎng)友們的看法并不一致。有人認(rèn)為，用“錢景”來衡量一個專業(yè)，未免有些目光短淺；但也有人認(rèn)為，考慮到諸多客觀原因，有同學(xué)想要為今后的生活尋求保障，也無可厚非。
那么，同學(xué)們到底該不該選擇“天坑”專業(yè)？選擇專業(yè)的尺子究竟又是什么？
其實(shí)，去年武漢大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院教授、博導(dǎo)鄧紅兵，為所謂“天坑專業(yè)”正名，就成為輿論場中的焦點(diǎn)。相關(guān)討論持續(xù)時間如此之久，正說明，該問題確實(shí)應(yīng)該得到更多人的重視和關(guān)注。
某些專業(yè)之所以會被冠以“天坑”之名，主要原因是專業(yè)學(xué)習(xí)難度大，缺乏就業(yè)競爭力，到生產(chǎn)一線多，收入也偏低。但是正如鄧教授所言，這種看法可能本身就是一種誤解。
從比較實(shí)際的角度來看，所謂“天坑”專業(yè)，因?yàn)槔溟T，報(bào)的人也少，將來競爭者也少，保研讀博有可能更順利，也更有發(fā)展和進(jìn)步的空間；而那些所謂的熱門專業(yè)，不但競爭激烈，也未必能保證一個光明的未來。
更重要的是，高等教育的根本目的不是教年輕人如何去謀生，而是鼓勵人們?nèi)ビ赂覄?chuàng)造生活、追求理想。不管學(xué)習(xí)的是什么專業(yè)，有熱情、有動力，才有可能干出一番事業(yè)，闖出一片天地。相反，如果從一開始就絞盡腦汁、挖空心思為今后的就業(yè)做打算，為了得到更豐厚的報(bào)酬而選擇沒有興趣的人生道路，終有一天可能會感到厭倦和疲憊。
在今年年初公布的《第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單》中，材料、化學(xué)、生物這三個所謂的“天坑”位列學(xué)科建設(shè)數(shù)量前三位。這一反差說明我國對發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科原動力作用的重視，也說明了國家的需求所在。
這也提醒我們，一段時期內(nèi)，專業(yè)固然可能會有冷熱之分，但更要把目光放長遠(yuǎn)，要看到一個專業(yè)的長期趨勢、需求。今天的冷門專業(yè)很有可能就是國家重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域，今天的埋頭鉆研很有可能就是為將來的耀眼成就打基礎(chǔ)。
當(dāng)然，我們要談熱愛和責(zé)任，也要從現(xiàn)實(shí)層面幫助和支持每一位年輕人的發(fā)展。比如，應(yīng)該鼓勵高校開門辦學(xué)，校企合作，產(chǎn)教融合，讓冷門專業(yè)的同學(xué)也能學(xué)有所用；又比如，培育相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的產(chǎn)業(yè)企業(yè)，增加優(yōu)質(zhì)就業(yè)機(jī)會，讓年輕人都有發(fā)揮才能的空間和機(jī)會。
選擇專業(yè)確實(shí)是人生中的一件大事，但是不管選擇的是熱門還是“天坑”專業(yè)，最重要的還是沉下心來、認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒有哪一個專業(yè)能夠“躺平”。所以，為了讓自己的選擇不被辜負(fù)，說一千道一萬，還是要全力去拼搏、奮斗。（余曉）
標(biāo)簽：
