我們該如何鏟除代寫論文產(chǎn)業(yè)鏈
原標(biāo)題：我們該如何鏟除代寫論文產(chǎn)業(yè)鏈
一項價格幾千元的“論文代寫”服務(wù)，最終收到的是一篇大一新生寫的“人生第一篇論文”，想退錢對方卻“人間蒸發(fā)”。據(jù)媒體報道，在論文代寫的整條產(chǎn)業(yè)鏈中，寫手基數(shù)龐大，只求速度不管專業(yè)。論文代寫服務(wù)不少學(xué)生被坑不敢聲張，他們認(rèn)為尋找代寫本身是錯誤的選擇，一旦曝光后果更嚴(yán)重。
沒有需求就沒有買賣，論文代寫非法交易之所以存在，正是因?yàn)榇嬖谛枨?，要治理這一非法交易，除嚴(yán)厲處罰提供非法代寫服務(wù)的機(jī)構(gòu)、人員外，必須強(qiáng)化需求治理。
購買代寫論文服務(wù)本身就是學(xué)術(shù)不端。代寫論文交易早在10多年前就被曝光，為治理這一問題，有關(guān)部門也啟動過專門的治理行動，清理代寫論文小廣告，屏蔽代寫論文搜索，但是，代寫論文交易依舊猖獗。究其原因是，對于購買代寫論文服務(wù)的當(dāng)事人，包括大學(xué)生、教師等，幾乎沒有什么處罰，購買來的論文如果不存在抄襲問題，就很難被發(fā)現(xiàn)有代寫問題，被購買者作為自己的論文成果。
比如，媒體暗訪發(fā)現(xiàn)購買代寫論文服務(wù)的有本科生、碩士生、博士生，還有大中小學(xué)教師、醫(yī)院醫(yī)生等，輿論普遍關(guān)注的是怎么處理提供代寫服務(wù)的機(jī)構(gòu)，卻忽視了對購買代寫論文服務(wù)的“用戶”進(jìn)行追責(zé)。有關(guān)部門在查處非法代寫論文機(jī)構(gòu)時，很少把購買代寫服務(wù)的人員名單提供給相關(guān)單位，由單位對這些人員做出處理，將其購買代寫論文服務(wù)計入學(xué)術(shù)誠信檔案。如果有這樣的高壓線，還有多少人敢購買代寫論文服務(wù)？
代寫論文市場的存在，更大的需求源于唯論文評價體系，重論文數(shù)量、重結(jié)果評價，輕質(zhì)量評價與過程評價。某種程度上，這也催生了抄襲、造假、代寫等學(xué)術(shù)不端與學(xué)術(shù)欺詐。在重視論文質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的過程評價的教育與學(xué)術(shù)體系中，學(xué)生是不會購買代寫論文服務(wù)的。首先，如果評價不只看有沒有論文、論文發(fā)表，而是看論文本身的質(zhì)量，很多代寫論文過不了關(guān)?；ㄥX購買的代寫論文沒有什么原創(chuàng)價值，大多是充數(shù)而已。
當(dāng)前，對于學(xué)生提交的論文是否原創(chuàng)，我國高校流行的做法是查重，學(xué)生提交的論文只要通過查重，就可交差，而查重是可以通過洗稿、調(diào)整語序等手法降重的。依賴查重來審核學(xué)生論文，根源在沒有對學(xué)生的過程管理、過程指導(dǎo)和過程評價。學(xué)生購買代寫論文服務(wù)，用代寫論文交作業(yè)，折射出大學(xué)教學(xué)管理和評價的不嚴(yán)，以及教師對教育教學(xué)的投入不夠。
說到底，購買代寫論文服務(wù)，就是忽悠、造假。學(xué)生要維護(hù)的是學(xué)術(shù)秩序和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，遇到代寫論文服務(wù)，要第一時間舉報，遠(yuǎn)離代寫論文服務(wù)，這是嚴(yán)格的教育、學(xué)術(shù)管理和評價體系給學(xué)生的基本教育。（熊丙奇）
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