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為“花式”寒假作業(yè)點贊

原標題:為“花式”寒假作業(yè)點贊

今年寒假是“雙減”政策落地之后的第一個假期。跟以往相比,很多學校都改變了作業(yè)模式,探究式、體驗式作業(yè)明顯增多,冬奧會主題、勞動實踐、體育鍛煉、民俗作業(yè)等被列入寒假作業(yè)單中,老師們根據學生不同的年齡和實際情況,布置了“走新更走心”的“花式”寒假作業(yè)。

往年的寒暑假,是各類校外培訓班、輔導班的旺季。前不久,教育部印發(fā)通知部署各地教育部門認真做好寒假期間“雙減”工作,要求嚴厲打擊以“家政服務”“眾籌私教”等名義進行變相違規(guī)培訓,同時嚴控書面作業(yè)總量,引導學生合理安排學習生活。在這樣的背景下,各地中小學布置“花式”寒假作業(yè),體現了素質教育的本質,讓人不禁欣然點贊。

這個寒假,“冬奧”成了關鍵詞。將科技冬奧、智慧冬奧列入寒假作業(yè)單中,通過觀、思、研“解碼”冬奧知識,有利于促進孩子們對各學科知識的靈活運用,有利于激發(fā)孩子們的愛國心、上進心。寒假正逢農歷新年,是傳統(tǒng)文化教育的好契機。讓孩子們了解春節(jié)各種民俗活動,用“照片+文字”的方式記錄春節(jié)的“趣事”,如吃年夜飯、貼春聯(lián)、拜年、鬧元宵等,不僅可以讓孩子們把年過得生動有趣,還能增進對傳統(tǒng)文化的熱愛。

總之,希望這樣“走新更走心”的假期作業(yè)成為常態(tài),多考慮孩子的興趣,多給孩子一些選項,讓孩子在完成作業(yè)中體驗快樂、增長本領。(付彪)

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