讓“趕工期”的熊孩子少一點(diǎn)
【資料圖】
原標(biāo)題：讓“趕工期”的熊孩子少一點(diǎn)
眨眼間就到了8月底，距離開(kāi)學(xué)僅一步之遙，然而，瘋玩了一整個(gè)暑假的熊孩子可就傻了眼了，畢竟還有那么多的暑假作業(yè)等著自己。就在近日，“爛尾樓趕工期”的熊孩子登上熱搜，很多網(wǎng)友看完之后大呼，這不就是曾經(jīng)的自己嘛。
之所以要給學(xué)生布置暑假作業(yè)，就是為了讓他們?cè)谑罴倮锍碎_(kāi)心玩樂(lè)以外，能夠通過(guò)作業(yè)練習(xí)提升解題能力，鞏固曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，以便在新學(xué)期開(kāi)始以后能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)體系的順暢對(duì)接。但是，瘋玩了一個(gè)暑假的熊孩子，到開(kāi)學(xué)前夕“趕工期”，經(jīng)過(guò)晝夜奮戰(zhàn)，作業(yè)的量可能完成了，但是將思維和能力的訓(xùn)練放在一邊只圖進(jìn)度，作業(yè)的質(zhì)很難得到保證，這就使暑假作業(yè)存在的意義被嚴(yán)重削弱。
一個(gè)暑假都不知道珍惜，讓寶貴的時(shí)光悄悄溜走，直到開(kāi)學(xué)在即才慌里慌張地“趕工期”，這樣的熊孩子不在少數(shù)，也的確夠讓家長(zhǎng)和老師操心。如何幫幫這些“趕工期”的熊孩子，讓他們少一些“臨時(shí)抱佛腳”的煩惱和恐慌？有人認(rèn)為，學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，減少暑假作業(yè)量，讓孩子多些時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；也有人建議，家長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，督促他們按時(shí)完成暑假作業(yè)；還有的地方規(guī)定學(xué)校要在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后設(shè)立“作業(yè)緩交期”，安排學(xué)生“結(jié)對(duì)幫扶”，讓“趕工期”的熊孩子完成的“爛尾樓”質(zhì)量有保障?？梢哉f(shuō)，這些好點(diǎn)子、好做法對(duì)于減少熊孩子“趕工期”現(xiàn)象的發(fā)生都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
有些孩子自控能力相對(duì)較差，再加上沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)“趕工期”自然難以避免，但是這并不代表這些熊孩子沒(méi)有上進(jìn)心、沒(méi)有未來(lái)。因此，一方面家長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活；另一方面學(xué)校也要加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)劃好自己的假期生活。此外，有條件的社區(qū)也可以組織志愿者集中開(kāi)展“暑期帶娃”活動(dòng)，幫助熊孩子過(guò)好暑假生活。通過(guò)綜合發(fā)力讓“趕工期”的熊孩子少一點(diǎn)。（劉根生）
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