微資訊！Avogado6 | 語(yǔ)言

這是「vomicer」的Avogado6系列

【資料圖】

漫畫(huà)名：語(yǔ)言原作：Avogado6

完稿時(shí)間：2023-02-06?14:03

筆者：謬卷

漫畫(huà)：語(yǔ)言，作者：Avogado6，T：avogado6，漢化：緋想天萬(wàn)事屋漢化組。

插畫(huà)師，有專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站，作品主要以張為單位，畫(huà)風(fēng)優(yōu)秀。風(fēng)格偏陰暗、諷刺、壓抑、致郁，但也有能讓人眼前一亮的治愈插畫(huà)。

代表作：愿你幸福（短篇漫畫(huà)集），剝制（插畫(huà)集），上映（插畫(huà)集），滿(mǎn)是溫柔的土地上（長(zhǎng)篇漫畫(huà)）。

因?yàn)檫@段時(shí)間比較忙，空閑時(shí)間又拿去看聲之形了，結(jié)果就導(dǎo)致A6系列很久沒(méi)更新了，我有罪，給你們跪下了。

因?yàn)楹芏嗳苏f(shuō)上一篇看不太懂，所以我又重新滾回來(lái)發(fā)刀了（精神狀態(tài)極佳的笑聲）前面都在發(fā)戀愛(ài)型的，有人說(shuō)蛀牙了，那就換種口味。

注：短篇無(wú)后續(xù)

我們的男主角是一個(gè)釣魚(yú)愛(ài)好者，幾乎每天都會(huì)去一條小河邊釣魚(yú)。

而在這一次，還釣上來(lái)了一個(gè)稀奇玩意兒：人魚(yú)。

將人魚(yú)釣上來(lái)后，男主角試圖讓人魚(yú)冷靜，也因此發(fā)現(xiàn)了人魚(yú)可以聽(tīng)懂人話(huà)。

隨后，男主角這個(gè)大好人就幫助人魚(yú)剪掉了魚(yú)線(xiàn)，處理了傷口。

幫人魚(yú)處理完傷口后，人魚(yú)送給了他一顆魚(yú)鱗，但是因?yàn)閯倧某羲疁侠锍鰜?lái)，魚(yú)鱗都是臟的。因此男主并不想要，就先回去了，并讓人魚(yú)趕緊離開(kāi)。

或許男主還以為看不到人魚(yú)了，然而他第二天還在那邊看見(jiàn)了人魚(yú).

男主角試圖與人魚(yú)聊天，想了解點(diǎn)什么？但是無(wú)論他說(shuō)什么，人魚(yú)都只會(huì)發(fā)出疑惑的語(yǔ)氣詞。

但正在他哀嘆語(yǔ)言不通時(shí)，人魚(yú)學(xué)他的話(huà)說(shuō)了一句。

男主發(fā)現(xiàn)他可以說(shuō)話(huà)，然后就回家?guī)?lái)了許多本來(lái)準(zhǔn)備丟掉的畫(huà)集…（作者調(diào)侃自己）

| 由于時(shí)間差的問(wèn)題，這本新書(shū)現(xiàn)在已經(jīng)出了一摞書(shū)從上往下以此是:語(yǔ)言，秘密，灰姑娘，桃太郎，拔蘿卜，人魚(yú)公主，白雪姬，三只小豬，阿米迪歐旅行記。（來(lái)自譯者

這之后，男主每天都會(huì)去釣魚(yú)，順便教人魚(yú)語(yǔ)言。

從兩個(gè)人的對(duì)話(huà)中也可以看出，男主角真的是一個(gè)老師，而且教的孩子年齡應(yīng)該也不大，應(yīng)該只是剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)的小朋友。

自此之后，男主角教給了人魚(yú)很多東西，不只是語(yǔ)言，還有很多人類(lèi)生活的常識(shí)，可以看出，他還是一個(gè)非常盡職的老師的。

兩個(gè)人熟了之后，人魚(yú)開(kāi)始跟男主聊，說(shuō)起了自己以前的經(jīng)歷，被養(yǎng)在水箱里做食物，但是又有一個(gè)人幫她逃出來(lái)了。

譯者指出人魚(yú)是《不死身之國(guó)》中逃出來(lái)的，收錄在作者的《旅行記》系列里，可能是一個(gè)奇妙彩蛋。

到了后來(lái)，男主角的身體狀況似乎每況愈下了，老是咳嗽，從他的話(huà)中又可以得知，幫助人魚(yú)逃走的人，大概已經(jīng)死了。

自那之后，男主就沒(méi)再來(lái)了，同樣的地方只剩下人魚(yú)一個(gè)人。

再次相見(jiàn)的時(shí)候，就不是好消息了，之后男主都不能再來(lái)了，因?yàn)樗纳眢w太差，必須去住院了，這次來(lái)是最后一次了。

男主角說(shuō)，上了年紀(jì)身體就會(huì)變差，所以才要住院。這時(shí)，人魚(yú)提出讓男主角吃她的肉，因?yàn)槌粤巳唆~(yú)的肉，人都會(huì)精神起來(lái)，但是男主角拒絕了。雖然說(shuō)是不會(huì)吃臭水溝里的魚(yú)，但謬卷個(gè)人覺(jué)得還是因?yàn)槿唆~(yú)是男主角的學(xué)生，他不想吃自己的學(xué)生。

當(dāng)人魚(yú)問(wèn)出院后，是否還能再見(jiàn)面時(shí)，男主角說(shuō)，要渡過(guò)一條美麗的河，而人魚(yú)說(shuō)要在那里等著。

實(shí)際上，這條河根本就不是真實(shí)存在的河，而是日本民間傳說(shuō)中的：死者去彼岸時(shí)渡過(guò)的三途川（在古文中，川就是河的意思，可以理解為冥河）。男主角知道兩人大概不可能再相見(jiàn)了，但是他還是同意了，或許是因?yàn)樗幌胱屓唆~(yú)一直呆在臭水溝里，也希望人魚(yú)能去看看外面。

告別后，男主角最終來(lái)到了一條船上，見(jiàn)到了擺渡人（熟悉感）。

出乎他意料的是，人魚(yú)真的來(lái)了。

人魚(yú)感謝了老師送給自己的“戒指”，并送給了老師自己的鱗片。

與之前不同的是，老師終于收下了鱗片，還夸獎(jiǎng)鱗片非常漂亮。

但是因?yàn)槟兄黢R上就要繼續(xù)行程，只能先與人魚(yú)告別了。

在將走之際，人魚(yú)含淚告別，說(shuō)要要去見(jiàn)各種各樣的事，然后再回來(lái)找男主，希望男主在那之前等著她。

隨著機(jī)器刺耳的聲音，心跳停止了，男主角笑著離開(kāi)了，他的手心中，是人魚(yú)的鱗片。

本期的結(jié)局是比前面幾篇稍微好了一點(diǎn)，至少?zèng)]有那么刀，本篇主角的身份是老師，也許A6老師是想借此表達(dá)對(duì)教師的感謝。

但是由于A6老師以前的校園生活好像也并不快樂(lè)，所以具體怎么樣我們也不得而知，不過(guò)還是希望是好的一面。

小v解讀：

這篇除了繆卷說(shuō)到的教師元素外，小v覺(jué)得還有愛(ài)的元素。但并不是戀愛(ài)或者愛(ài)情，而且男主對(duì)人魚(yú)的愛(ài)和人魚(yú)對(duì)男主的愛(ài)是不一樣的。

為什么要這么說(shuō)呢？漫畫(huà)里有很多細(xì)節(jié)，在一開(kāi)始男主給人魚(yú)纏上繃帶時(shí)，尤其是無(wú)名指上的繃帶，人魚(yú)很開(kāi)心，立馬取下一片鱗片表示感謝，但男主以溝里出來(lái)的拒絕了。

如果把鱗片看作人的指甲的話(huà)，我相信鱗片對(duì)人魚(yú)來(lái)說(shuō)是很重要的，而且取鱗片也肯定要忍受不一般的疼痛...

中間男主提出要取繃帶時(shí)，盡管人魚(yú)的傷口好得差不多了，但她也立馬拒絕了，像是保護(hù)什么珍貴之物。

人魚(yú)看著書(shū)向男主提問(wèn)時(shí)，問(wèn)到的兩個(gè)話(huà)題也包括了結(jié)婚（無(wú)名指上的戒指），另一個(gè)則是老師。當(dāng)時(shí)男主也提到“并不能保證永遠(yuǎn)在一起”。

最終人魚(yú)也提到“最開(kāi)始就給我的，最棒的戒指”，因此人魚(yú)對(duì)男主是“感恩、愛(ài)慕、純真”的愛(ài)。（小v莫名想到了師生戀...）

可能是出于職業(yè)（男主可能當(dāng)過(guò)老師），男主在一開(kāi)始就對(duì)人魚(yú)沒(méi)有惡意，還教了她很多東西。

在自己要住院前的道別時(shí)，放心不下人魚(yú)的他，撒了個(gè)善意的謊言。他想讓人魚(yú)離開(kāi)這條臭水溝，去往“美麗的河”，到時(shí)再見(jiàn)面。（畢竟那是人死后才會(huì)去的地方）

人魚(yú)找到男主時(shí)最先說(shuō)的也是：再一起聊天吧

人魚(yú)也很溫柔懂事，知道男主要死了、他們?cè)僖膊荒芟嘁?jiàn)后，她也沒(méi)有過(guò)多的傷心，反而開(kāi)心的贈(zèng)予男主回禮。

最終告別時(shí)也說(shuō)著讓男主放心的話(huà)，“總有一天”何嘗不是善意的謊言？這時(shí)候的人魚(yú)可能已經(jīng)明白了“語(yǔ)言”的真正用途。

一開(kāi)始男主嫌棄她從溝里出來(lái)的，就沒(méi)有收鱗片。年老身體變差時(shí)，人魚(yú)說(shuō)吃了自己的肉會(huì)“精神起來(lái)”（從前面說(shuō)到幫助人魚(yú)逃走的孩子的時(shí)候，那會(huì)兒估計(jì)就知道了），男主也用“不會(huì)吃釣到的魚(yú)，都是臭水溝里的”的理由拒絕了。（人魚(yú)再次以同樣的理由被拒絕后很落寞）

其實(shí)我們都能看出來(lái)，如果剛開(kāi)始還是男主真心話(huà)，相處這么久之后還這么說(shuō)的話(huà)那肯定是借口了。男主會(huì)不知道人魚(yú)肉的好處？但他怎么可能會(huì)去吃她的肉呢。

男主對(duì)人魚(yú)的愛(ài)更多的是如對(duì)待學(xué)生和子女般的“教導(dǎo)、照顧、期許”，他明白自己只是過(guò)客。他希望人魚(yú)能去各種各樣的地方，見(jiàn)識(shí)各種各樣的風(fēng)景。洗去曾經(jīng)的“腥臭”，變得“漂亮”起來(lái)。

他沒(méi)想到自己做的對(duì)人魚(yú)如此重要（畢竟他一開(kāi)始只是為了打發(fā)時(shí)間、遠(yuǎn)離生活紛擾，而且人魚(yú)壽命很長(zhǎng)，與男主的相處的時(shí)間對(duì)人魚(yú)來(lái)說(shuō)如曇花一現(xiàn)），在聽(tīng)到“最棒的戒指”時(shí)如見(jiàn)到人魚(yú)找過(guò)來(lái)時(shí)一樣震驚。

最終的告別男主也只有一句：再見(jiàn)，要長(zhǎng)壽啊。

人魚(yú)笑著揮手再見(jiàn)，而最終病床上，男主也是笑著離開(kāi)的。（淚目）

這篇有個(gè)值得說(shuō)的，男主一直都在病床上，為什么還會(huì)有擺渡人劃船載男主過(guò)冥河的場(chǎng)景呢？小v覺(jué)得船上的是男主的靈魂。

那為何人魚(yú)可以找過(guò)來(lái)？而且最后鱗片會(huì)出現(xiàn)在男主手上呢？

這里就不得不提到本篇除男主、人魚(yú)外，同樣很溫柔的天使，是他給人魚(yú)指的路，讓人魚(yú)可以前往美麗的河。

最后也有可能是他把鱗片放在男主手上的，當(dāng)然也可能是拿著鐮刀的死神。

| 這一對(duì)角色在A老師作品里經(jīng)常出現(xiàn)還有單獨(dú)的《天使和死神》系列

這篇也有該死的壽命論，人魚(yú)的壽命比人類(lèi)長(zhǎng)得多。雖然人的壽命是有限且短暫的，但人的事跡、與他人留下的回憶，在人死后卻依舊“長(zhǎng)壽”。

小v推漫：

小v給喜歡這個(gè)“壽命論”題材的小伙伴們推薦一部漫畫(huà)：《葬送的芙莉蓮》。

講述了魔王被擊敗、同伴死（老）去后，勇者一行中的精靈魔法使“芙莉蓮”，對(duì)時(shí)間流逝和死亡無(wú)感的她，帶著弟子重新踏上曾經(jīng)的旅途，去思考時(shí)間和生命的意義。這是生者的追憶，也是亡者的饋贈(zèng)。

整理和解讀不易，希望覺(jué)得不錯(cuò)的小伙伴給繆卷或小v一點(diǎn)支持～

覺(jué)得不錯(cuò)的小伙伴，可以三連支持下哦，這真的很重要??！

點(diǎn)個(gè)關(guān)注不迷路