環(huán)球觀天下！胃疼番前十集是可以給五星的，但最后兩集直接反向質(zhì)變
先別急著罵，也別只會說什么真實。我覺得很多人都沒看懂。
(資料圖片僅供參考)
這番給我最大的感觸就是簡介里說的51和49這兩個數(shù)字。
男主魚和老師兩個人都在這兩個數(shù)字之中，浪和晴的則都是百分之百的熱烈輸出。
本番中的核心人物只有一個，就是老師，而給老師的設(shè)定是典型軟弱型人格，也就這個定性的設(shè)定使老師成為一個悲劇式的人物，兩邊都不討好。
魚在前期的感情就是兩份，一份老師的51，一份晴的49，但晴的這份根本不可能轉(zhuǎn)換為51。所以前期他還是選擇老師。如果不是魚最后完全清楚老師的想法，看透她的內(nèi)心，魚肯定是不會說什么釋然的。從而老師的51下降，晴的49順位上升，所以魚也不是渣，而是在兩段復雜的情感中做出正確的選擇。
前面也說了老師是軟弱型人格，前期我看老師我以為她會有一個成長，即拋棄軟弱，正視與魚的情感，從而釋懷過去，展望未來。如果是這個結(jié)局，這番可以五星。但編劇直接把我摁墻上摩擦。這是什么意思呢，即老師從來都沒有喜歡過男主，選擇魚只不過是一種逃避的方式，也就是男主從來都沒有站在老師情感的49位上。站在老師51和49位上的一直都是那兩兄弟。老師一直忘不掉哥哥，哥哥一直是51，但哥哥逝世了。弟弟呢在老師心里一直是49，哥哥逝世按理說弟弟應該順勢進入51位，但老師害怕這種關(guān)系，不敢面對自己，從而我們工具人男主應運而生。大學時期接近魚是逃避，后期和男主當?shù)叵聭偃耸翘颖?，回避弟弟浪也是逃避，直到最后一集老師和男主說我們是朋友，也僅僅只是朋友。
沒錯老師就是這么一路軟弱到底，依戀男主的溫柔不想放棄，喜歡浪也不敢表達。
如果沒有最后一集，我相信老師在好些b友眼里也不至于那么惡心。
對，沒錯就是最后的這個神反轉(zhuǎn)，老師一路走向地獄的軟弱，使我打出兩星。
至于有些人打五星，理由是什么感情真摯而復雜，什么沒談過戀愛不懂，這就是現(xiàn)實云云的就是蠢蠢的沒看懂。
你可以說魚和晴的真摯而復雜，但老師這一段就是純純的惡心人，而且我也不知道從什么時候惡心人開始變成所謂的現(xiàn)實了，那現(xiàn)實還有很多美好開心的事呢，一有機會就拿著惡心人當現(xiàn)實替換，這種人明明吃夠了苦難的悲，還在為苦難說話，就是一個字——鍵。
標簽： 我也不知道
