對Lex在直播中對無職轉(zhuǎn)生表達的觀點的反駁以及一個關(guān)于無職轉(zhuǎn)生的想法

(資料圖片)

我想反駁Lex的兩個觀點：

1. 人生贏家無法對無職的男主角共情。首先，“人生贏家”是個比較模糊的概念，但我們大概可以將其理解為一個人生已經(jīng)沒有缺憾的人，一個在人生所有重要的方面上都達到了成功的人，比如物質(zhì)生活，精神生活，社會地位，親密關(guān)系，或者對自我價值的實現(xiàn)。然而，沒有人從出生起就已經(jīng)是人生贏家的，原因很簡單，人并不是從出生起就知道什么是對的、錯的，什么是好的、壞的，以及該怎樣度過自己的一生的。一個億萬富翁的孩子也需要從頭開始學習如何和其他人類交往，如何尊重他人，如何獲得他人的尊重，如何尋找自己人生的伴侶，如何尋找自己人生的意義，等等。同樣的，人的成長和學習的過程是不完美的，或者說人是不可避免得會犯錯的。@joemazoku9115給出了一些非常典型的例子：小時候沒有努力學習，沒有抓住某個可能改變自己人生的機遇，或者是青年時因為自卑或者不成熟而錯過的愛情。而有些時候，我們犯下的錯誤是無法彌補的，于是我們就會產(chǎn)生后悔的感情，以及失敗的感情。沒錯，任何人都能體會失敗的情緒，就算是一個達到了”人生贏家“境界的人。無職的男主角的前世毫無疑問是個失敗的人，一個糟糕的人；這也是在第一集中從他自己口中說出來的。他的失敗體現(xiàn)在他把自己關(guān)在家里，他無法正常地與其他人交流，他無法產(chǎn)生價值、對社會作出貢獻，他對自己的家人是個負擔，等等等等。但是我認為，身為普通的人類，我們都能對他的失敗處境進行共情。不管是多么成功的人在這個方面都是普通的人，都會有對自己的人生價值產(chǎn)生懷疑的時候，都會有感覺到失去了前進的動力的時候，所以都能對男主角的處境進行共情。如果一個人，比如視頻中的Lex，覺得人生贏家就并不能對男主角共情，那么我懷疑這個人要么不是生活在地球上的人，要么是一個還對人生充滿幻想的孩子，要么是一個拒絕正視自己在成長過程中經(jīng)歷過的失敗的人。

2. Lex說他信奉”厲害的人到哪里都厲害，垃圾的人到哪里都垃圾”，或者說一個人的“贏得人生”的能力是固定的、不受環(huán)境影響的。我認為這是一個明顯錯誤的、缺乏思考的觀點。環(huán)境對一個人的影響是巨大的、關(guān)鍵的，特別是一個人年輕時所處在的成長環(huán)境，更是會對這個人的一生起塑造的作用。舉一個簡單的思考實驗的例子，同一個孩子，在一個生活寬裕的、父母都是社會的正常成員的家庭中長大，或者在一個父親賭博酗酒、母親精神失常的破碎家庭中長大，哪種成長環(huán)境有更大幾率讓他在將來的人生中收獲成功？Lex的信條等于在說人是無法改變的、無法成長的。如果人類是這樣的，我們也就不再需要努力生活，法律也就不再需要給犯了罪的人第二次機會；我覺得這是一個非常傲慢，也非?？植赖南敕?。

那么，人生贏家需要看這部番嗎？人生贏家能從中獲取任何價值嗎？雖然無職轉(zhuǎn)生的主要受眾群體是一部分觀眾，更具體地說是對人生感到困惑、不知道該如何看待自己的某些欲望或者行為的青年男性，但是所有人，包括人生贏家，人生輸家，和并不認為自己屬于這兩個極端中的任何一個的大多數(shù)人，我覺得都能通過這部動漫劇集想要傳達的東西里面收獲些什么。我會舉一個故事中的具體例子來佐證這個觀點，但這個例子會不可避免地涉及無職的劇情，所以如果不介意的話請往下看：

魯?shù)蠟跛箤埯惤z的性騷擾：在第六集中，男主角魯?shù)蠈υ诟刹荻焉鲜焖械呐鹘牵ㄖ唬埯惤z進行了摸胸，以及脫下她內(nèi)褲的嘗試，但是在進行后者時愛麗絲醒來，打斷了魯?shù)蠟跛沟男袨椴⑶液葑崃怂活D；女主角在這時候大概是9歲，而男主角（的身體年齡）比她小兩歲。這毫無疑問是無職動漫中爭議最大的片段之一；男主角毫無疑問地襲擊了一個不滿10歲的女孩。就我的觀察而言，所有對這個片段進行評論的觀眾表達的情緒都是反胃和惡心；劇集展示了這樣的變態(tài)行為，觀眾感到惡心明顯是正確的反應(yīng)。關(guān)于為什么要寫這一段令人反胃的劇情，大部分觀眾猜測這是日本動漫的發(fā)福利傳統(tǒng)，這是為了滿足一部分真正的內(nèi)心陰暗的蘿莉控宅男觀眾的性幻想，這是作者和制作組自己的性幻想，等等；雖然男主角最后被女主角制止了并且狠揍了一頓，但是這好像是他的變態(tài)行為的唯一后果，女主角在之后也沒有再提起過這件事或者對男主角產(chǎn)生反感，這就表明這整個片段符合日本動漫的一個經(jīng)典橋段：色迷迷的男主角有意或者無意地對女角色做了一些變態(tài)行為，然后女角色以毆打的形式對他進行懲罰，再之后整件事就好像沒發(fā)生過一樣。整個橋段好像除了發(fā)福利和制造喜劇效果之外沒有任何目的和作用。那么，無職的這個片段也是一樣的嗎？也是為了滿足部分觀眾的變態(tài)幻想，以及開一個并不好笑的玩笑才插入在這一集中的嗎？接下來我將論述為什么這個橋段在這里不僅從劇情上來說是合理的，從觀感上來說并不會讓普通觀眾感到滿足，而且還通過和接下來兩集（第七、八集）的對比達到了一個重要的目的：展示出男主角魯?shù)蠟跛沟母淖兒统砷L。

首先，男主角到這一集為止還是前世的那個人渣。那個把自己整天關(guān)在房間里對著黃油釋放自己變態(tài)欲望的人渣。他在20多年這樣閉塞的生活中脫離了現(xiàn)代人類社會：他不在意其他人類的感受；他控制不了自己的獸欲。所以在這個片段中，當男主角看到在干草堆上熟睡的女主角時，他心中已然敗壞的道德觀念制止不了他的欲望，他經(jīng)受不住這個誘惑，所以他襲擊了。而女主角愛麗絲在故事里的塑造本就是一個性格火爆、靠拳頭說話的角色；加上故事設(shè)定在類似中世紀，人們對性騷擾的敏感程度可能不及現(xiàn)代社會，所以在她狠揍了男主角一頓之后便覺得懲罰足夠了，和他”扯平了“，這是有可能的。

但是我需要指出，故事中的任何事件從劇情上來說的合理性，相比于它讓觀眾產(chǎn)生的觀感和情感，并不重要。那么這一個片段讓大部分觀眾感到了什么？是厭惡?，F(xiàn)在我要做一個應(yīng)該是不言自明的假設(shè)：作者和制作組想要觀眾對男主角的性騷擾行為感到厭惡，而不是因為變態(tài)幻想得到了滿足而感到快樂，所以他們把這一片段呈現(xiàn)得令人厭惡，讓男主角做出猥瑣的表情和變態(tài)的行為。如果不是這樣的話，作者和制作組就缺乏了現(xiàn)代人類的基本道德底線；這是幾乎不可能的。為什么要用這一片段讓觀眾對男主角感到厭惡？一個明顯的作用是教育觀眾。沒錯，把一個性騷擾、甚至有可能發(fā)展為強奸的行為展現(xiàn)出來，從而教育觀眾不能去做這樣的事；這就是觀眾能從無職中收獲的東西其中之一。你可能會覺得這樣顯而易見的常識、人類的道德底線，怎么會需要通過把一個反例赤裸裸地展現(xiàn)在我們面前來教育我們？我認為這是需要而且有效的。人類雖然有理性，但是最能左右我們行為的是感性：我們會做一件事，通常不是因為它是正確的，而是因為我們自己想要做這件事；反之亦然。所以，告訴一個人性騷擾是錯誤的一千遍，不如把一個真實的性騷擾甚至強奸案例，受害者的恐懼和受到的傷害，都赤裸裸地展示給他看；如果在這個過程中感受到了強烈的厭惡，那么他就幾乎不可能會在將來做出這樣的行為。由于在性騷擾和強奸案例中加害者是男性的可能性遠大于是女性的可能性，男性，特別是還沒有建立起自己的道德觀的、對自己的欲望感到困惑和不知所措的青年男性，更加需要這樣的教育。這和無職轉(zhuǎn)生的主要受眾是吻合的。

這一片段的另一個作用并不明顯，而且只看到第六集的觀眾是無從得知的：這是因為在稍有變化的環(huán)境下，同樣的誘惑將會在第七集和第八集中被反復(fù)放到男主角面前；而他接下來做出的選擇將會明確顯示出他的成長。在第七集中，男主角作為老師的身份勸導(dǎo)、幫助了女主角堅持練習跳舞，使得她在自己的10歲生日宴會上沒有出丑；當晚在男主角的房間里，他同樣作為魔術(shù)上的老師授予了女主角和另一個學生魔杖。當男主角在第二天清晨醒來，他發(fā)現(xiàn)女主角居然就在他的身邊熟睡。在相同的誘惑下，他再一次失去了對自己獸欲的控制，并準備性騷擾她；可就在這時他看到了熟睡中的女主角手中卻緊攥著的那根魔杖。然后他收回了自己的手，離開了。第八集講述了在男主角的10歲生日當晚，在女主角的父母各自（為了某些利益）表達了讓男主角與她發(fā)生關(guān)系的意思之后，男主角回到自己房間發(fā)現(xiàn)女主角正穿著睡衣坐在床上；在詢問后，女主角表達了模糊的性同意。男主角再一次接受了誘惑，摸了女主角的胸；可當他正準備觸摸女主角的下體時，她受驚并且大聲拒絕了。男主角馬上從她身上離開，但女主角還是狠揍了他一頓。女主角離開房間，男主角則躺在地上，感到對自己過激行為的自責和后悔。這之后女主角回來并對男主角的行為表示了原諒，他則因為自己沒有犯下不可挽回的過錯而感到高興。

很明顯，在三次熟睡或者表示了性同意的女主角的身體的誘惑下，男主角的行為和想法發(fā)生了微妙的變化；而這種變化的原因正是他在與愛麗絲幾年的相處過程中構(gòu)建起的越來越緊密的二人關(guān)系。在第六集的干草堆襲擊事件中，男主角并沒有把她當成一個有感受、會受傷的人來看待；在他眼里，愛麗絲還是一個黃油的女主角；他覺得他的行為并不會對他們的關(guān)系有消極影響，所以他遵從了自己的獸欲。在第七集的幾乎相同的情況下，男主角卻主動制止住了自己的性騷擾變態(tài)想法；這是因為他看到了熟睡中的愛麗絲手中緊攥著的魔杖。男主角給她的魔杖象征著他們這幾年的師生關(guān)系：他體會到了教導(dǎo)學生的辛苦以及看到學生成長的欣慰，而她感受到了學習并掌握魔術(shù)的快樂。在這種情況下對著如此珍重這段關(guān)系（所以緊攥著魔杖）的愛麗絲出手，等同于否定了男主角自己對這段關(guān)系的珍視。因為不想破壞，所以他制止住了自己的獸欲。在第八集中，男主角不僅獲得了女主角父母的同意，而且還獲得了她自己的同意；雖然在這樣的情況下出手仍然是錯誤的行為，但他無法拒絕，這是情有可原的。然而，他在聽到女主角的大聲拒絕后，他的第一反應(yīng)是從她身上離開；被她狠揍后，他心里也只有對自己不當行為和沒能理解她的緊張的后悔；被她原諒后，他也只是對沒有犯下不可挽回的過錯而感到由衷得高興。為什么他會這么想，會這么做？因為他現(xiàn)在害怕自己毀掉和愛麗絲的關(guān)系；比起滿足自己的變態(tài)欲望，他更要重視愛麗絲的感受。這就是實打?qū)嵉母淖儯瑢嵈驅(qū)嵉某砷L。

那么，我們可以從男主角的這一系列變化中學到什么？身為一個青年男性，我覺得我能從中學到不少東西：我的行為可能會讓他人受傷，所以我要經(jīng)常審視自己的欲望和行為；要改變自己對他人的片面看法，認識到他人的多面性與復(fù)雜性，理解他人的想法，我就需要多去與人進行友善的交流和互動；如果想要維持好一段關(guān)系，特別是男女之間的關(guān)系，我就需要控制住自己的欲望，并且專注在了解他人的人格而不是肉體；如果想要推進男女之間的關(guān)系，我就需要格外注重對方的想法，而不是憑自己的感覺行事。在我看來，這些都是相當重要的人生課程；然而學校和家庭卻經(jīng)常缺乏對孩子在這方面的教育。像無職轉(zhuǎn)生這樣的小說或者劇集很好得起到了教育的作用。