“我在山的那邊等你”
原標(biāo)題：“我在山的那邊等你”
工人日?qǐng)?bào)—中工網(wǎng)記者 張璽 通訊員 張婭 孫鵬
日前，中海油能源發(fā)展股份有限公司工程技術(shù)分公司中海油監(jiān)督中心的羅鵬、崔國(guó)宏和蔣少龍3位志愿者從天津出發(fā)，跨越3000公里到達(dá)西藏拉薩，再乘坐越野車(chē)從拉薩出發(fā)行駛720公里，來(lái)到了中海油定點(diǎn)幫扶的尼瑪縣。
(資料圖片僅供參考)
由于他們不習(xí)慣高原缺氧環(huán)境，平均海拔5000米的尼瑪縣給來(lái)自天津的3人帶來(lái)了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。他們回到酒店就插上氧氣管吸氧，因?yàn)榈诙爝€有一項(xiàng)重要任務(wù)，去給雪域高原的孩子們上課。
“我們的努力都是值得的”
翌日，天剛蒙蒙亮，他們和縣教育局干部達(dá)瓦次仁來(lái)到位于尼瑪縣城以北100公里的文布鄉(xiāng)北村小學(xué)。知道中海油親人們到來(lái)，校長(zhǎng)石本和黨支部書(shū)記張婷早已站在操場(chǎng)望眼欲穿。
“歡迎你們來(lái)這里！”石本笑容滿面?！爸x謝你們能來(lái)給孩子們上課?！睆堟梅浅ＳH切。
羅鵬和蔣少龍給孩子們帶來(lái)兩堂課，一堂是石油地質(zhì)課，一堂是美術(shù)課。上午10點(diǎn)整，二年級(jí)和三年級(jí)的孩子聚集在一起，偌大的教室座無(wú)虛席。孩子們端端正正地坐著，雙手平放在桌面，炯炯有神的目光里充滿了期待。
“老師，我有個(gè)問(wèn)題，石油是怎么挖出來(lái)的呢？”一個(gè)小男孩舉手發(fā)問(wèn)?！斑@個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很好。我們需要了解地質(zhì)情況找到油藏，然后通過(guò)鉆井的方式將石油從地下取出來(lái)?！绷_鵬笑著回答。
“老師，你們太厲害啦！”一堂石油地質(zhì)課很快結(jié)束，孩子們開(kāi)闊了眼界，一個(gè)小男孩紅著臉激動(dòng)地對(duì)羅鵬老師說(shuō)。
在第二堂課前，每位小朋友都收到了一張畫(huà)紙，有的小朋友拿著畫(huà)紙手舞足蹈，有的幫著蔣老師忙前忙后布置教室。“今天我來(lái)教大家畫(huà)學(xué)校旁邊的這座雪山?！笔Y少龍拿起畫(huà)筆，在講臺(tái)上給孩子們示范如何繪制出雪山。
“老師，你看我的畫(huà)。”一個(gè)小女孩拉著蔣少龍的衣角，展示自己心愛(ài)的作品?！罢姘?！顏色非常漂亮?！笔Y少龍連連稱贊，指著畫(huà)問(wèn)，“這些黃色的小點(diǎn)是什么呢？”“這是蒲公英，開(kāi)在山腳下，一片片的可好看了?！毙∨⒌拇笱劬﹂W閃發(fā)光，蕩漾著開(kāi)心和快樂(lè)。
40分鐘的美術(shù)課，孩子們都完成了畫(huà)作，純樸的笑臉感染著從天津趕來(lái)的叔叔。“看到孩子們這么開(kāi)心，我們的努力都是值得的?！?崔國(guó)宏說(shuō)。
真誠(chéng)的禮物
羅鵬一行三人還前往尼瑪縣城以西120公里的阿索鄉(xiāng)小學(xué)。在學(xué)校門(mén)口，孩子們?cè)缭绲群?，踮著腳看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛來(lái)的越野車(chē)。
羅鵬和崔國(guó)宏通過(guò)生動(dòng)、互動(dòng)的課程，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)提問(wèn)，比如“你來(lái)自哪里？為什么來(lái)到我們學(xué)校？天津是一個(gè)什么樣的城市？”孩子們圍在新老師周?chē)?，不斷地提?wèn)，他們對(duì)山那邊的世界非常好奇。
對(duì)于蔣少龍來(lái)說(shuō)，還有另一件更重要的事，那就是見(jiàn)一見(jiàn)他幫扶的貧困孩子——阿索鄉(xiāng)小學(xué)的桑吉平措。通過(guò)中海油援藏干部，蔣少龍每年都要給桑吉平措寄去鼓勵(lì)的信和助學(xué)資金，而桑吉平措從未見(jiàn)過(guò)蔣少龍本人。這次，蔣少龍給桑吉平措帶來(lái)了書(shū)包、文具、水杯和布偶玩具。面對(duì)這么多真誠(chéng)的禮物，10歲的桑吉平措抱著書(shū)包，敞開(kāi)了心扉。
“這是送給你的?！鄙＜酱肽贸鲆恢粛湫碌膬和浪ⅲp手捧到蔣少龍面前。對(duì)于桑吉平措來(lái)說(shuō)，這或許是唯一能表達(dá)自己感謝的方式?！澳阋欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，我在山的那邊，在天津等你。”蔣少龍說(shuō)。
雪域高原志愿行，志愿者給遠(yuǎn)方孩子們的心中播撒下一粒粒愛(ài)的種子，種子在土壤發(fā)芽，生命在愛(ài)里升華。
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