送騎手上大學，給新業(yè)態(tài)發(fā)展蓄力
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原標題：送騎手上大學，給新業(yè)態(tài)發(fā)展蓄力
宋金波
據(jù)《北京日報》報道，11月1日，美團配送與國家開放大學合作開辦的“騎手上大學”三期開班儀式舉行。至此，全國已有189名騎手開啟了在國開大學的學習生涯，并在兩年半之后獲得大?；虮究茖W歷。另據(jù)《工人日報》報道，不久前，江蘇省南通市依托南通開放大學成立的“江海新才”學院正式開學。首批98名外賣員、快遞員、網(wǎng)約車司機、貨車司機等新就業(yè)形態(tài)勞動者進入該學院深造，經過2.5年的學習并修滿2個學分后，可獲得專科或本科文憑，順利畢業(yè)的學員僅需承擔兩成學費。
近年來，隨著我國平臺經濟迅猛發(fā)展，網(wǎng)約配送員、網(wǎng)約車駕駛員等新就業(yè)形態(tài)勞動者數(shù)量大幅增加。疫情期間，“網(wǎng)約配送員”等職業(yè)展現(xiàn)出了極強的韌勁和吸納能力，在穩(wěn)就業(yè)方面發(fā)揮了重要作用。上述新聞中一些企業(yè)和地方的舉措，是對穩(wěn)就業(yè)的有益探索，也是對勞動者的一種“能力幫扶”，有望使勞動者的飯碗端得更加結實。
長期以來，“網(wǎng)約配送員”等新就業(yè)形態(tài)勞動者，給人的印象是學歷低，門檻低，盡管通過勤奮勞動可以獲得較滿意的收入，但更長遠的職業(yè)發(fā)展空間往往因學歷等原因受限。為這部分人群提供便利的條件和機會上大學，相當于打開了原先受限的空間。此外，在就業(yè)總量壓力下，年齡歧視、學歷歧視等各種就業(yè)歧視不斷滋生，創(chuàng)造條件為新就業(yè)形態(tài)勞動者提供深造的可能，有利于消除年齡、學歷等一系列“短板”對相關人群職業(yè)發(fā)展帶來的不利影響。
應該明確的是，“上大學”不是給勞動者發(fā)一紙文憑那么簡單，而是要讓勞動者的工作能力得到切實提升，與企業(yè)和職業(yè)的需求更加匹配。在“騎手上大學”活動中，便有騎手通過學習增強了管理和溝通能力，成為一名優(yōu)秀的管理者，實現(xiàn)了職業(yè)晉升、收入增加?？梢娚洗髮W不僅可以讓勞動者獲得實際利益，也可以增添其幸福感，提升其對未來的信心和希望。
一個成功的項目，在可持續(xù)之外還應是可復制的。新就業(yè)形態(tài)勞動者“公費上大學”項目的持續(xù)推進，一方面，為相關人群拓寬了前路，另一方面，是在為相關新業(yè)態(tài)的發(fā)展積累高質量人才，注入新鮮血液和旺盛活力。
勞動者與平臺企業(yè)是共生共榮的關系，平臺企業(yè)與社會亦如此。人力資源投資、教育投資是最有效最長遠的投入。從這個意義上看，為員工提供繼續(xù)學習和深造的機會，既是企業(yè)本分，也是社會責任，既有利于企業(yè)發(fā)展，增添員工福祉，也可以為社會創(chuàng)造更多價值。類似有益探索越多，行業(yè)高質量充分就業(yè)便越易實現(xiàn)。隨著類似項目的復制推廣，將有更多勞動者能夠通過勤奮勞動實現(xiàn)自身的更好發(fā)展，這是勞動者之幸，也是企業(yè)、行業(yè)發(fā)展之幸。
