我的日常生活何嘗不是輕音的模樣呢
完結(jié)之后突然有一種悵然若失的感覺，上次有這種感覺還是看完《Just Because!》之后，沒能看到瑛太和夏目進(jìn)入大學(xué)后下一步發(fā)展而觸景生情的空虛感。
(資料圖)
現(xiàn)在回想起來(lái)，看完《Just Because!》之后產(chǎn)生的空虛感可能是由于當(dāng)時(shí)對(duì)戀愛的向往?？涩F(xiàn)在看完一部普普通通的《輕音少女》日常番，為什么也會(huì)有這種感覺呢？我覺得這種感覺或許是由于沒能像劇中五位天使們擁有這么絢麗多彩的高中生活，或許是由于對(duì)現(xiàn)在生活的不如意，也或許是期待著看到續(xù)作，繼續(xù)譜寫她們的故事。
但是細(xì)想一下自己的日常生活（高中+目前），何嘗不是輕音的模樣呢？
就著劇中的主要人物來(lái)討論啦
1、五位少女（呆唯、mio、律隊(duì)、紬壯壯、梓喵）
五位少女在我的生活中就像身邊的好朋友。
高中時(shí)與同學(xué)間嬉戲打鬧、一起上學(xué)放學(xué)、一起為升學(xué)而奮斗、一起游學(xué)（高二由于疫情取消了，疫情你欠我的拿什么還？.jpg）、一起分享樂子事、一起賞雪（去年下雪下好早哦，不對(duì)是前年）、一起在樓道里追逐打鬧、陪我一起內(nèi)卷（混入了奇奇怪怪的東西）。進(jìn)入大學(xué)，結(jié)識(shí)了新的好友，住宿讓我們擁有了更長(zhǎng)了解彼此的時(shí)間，我們夜聊、互相開玩笑、互相編故事逗彼此（可是在關(guān)鍵時(shí)刻還是很靠譜的）、互相吐露心聲、互相吐槽老師、在宿舍里創(chuàng)造稀奇古怪的有趣的話題、互相督促內(nèi)卷（被迫）
這不都是動(dòng)畫中她們所經(jīng)歷的嗎，律隊(duì)、呆唯、紬壯壯每日用各種鬼故事嚇mio、用現(xiàn)編出來(lái)的故事逗貓（雖然律隊(duì)經(jīng)常逗mio，可當(dāng)mio真出事情的時(shí)候，律隊(duì)是最靠譜的喲（此處浮現(xiàn)大小姐磕cp專屬臉紅）。五人一起計(jì)劃去國(guó)外旅行，可目的地都是由小豬（一只鱉）決定的。為了大學(xué)繼續(xù)組樂隊(duì)而一起在圖書館努力奮斗，連平常最不正經(jīng)的呆唯都開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。為了學(xué)園祭的演出在音樂教室過夜，雖然說(shuō)著要練習(xí)但練著練著就開始喝茶+聊天了（不愧是放學(xué)后茶會(huì)，企業(yè)文化了屬于是）。
我與動(dòng)畫中的五人相比，缺少的僅僅是“輕音部”這一載體，但其內(nèi)核——真摯的、不涉利益的、格外珍貴的純友誼，我認(rèn)為我是深深切切的感受到了。
2、小佐和
小佐和在我的生活中就像優(yōu)秀的老師，他在課堂上給我傳授知識(shí)，在課下能與我們打成一片，真正稱得上是良師益友。
我很幸運(yùn)，高中時(shí)任課老師中的絕大部分都是這樣的老師，z老師會(huì)偷偷從會(huì)議室里拿蛋糕和小零食給我吃，不像小佐和天天到輕音部蹭吃蹭喝（doge）。z老師會(huì)和我一起拼單點(diǎn)xc外賣哈哈哈哈哈哈。j老師不僅在學(xué)業(yè)上幫助我，也能為我講述一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的去向，幫助我更好的明確人生方向。z老師允許我們坐在她的工位上學(xué)習(xí)。t老師經(jīng)常邀請(qǐng)我們一起吃飯……
大學(xué)就不談了，不多說(shuō)原因。
與其羨慕五人能遇上小佐和，不如將目光轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)，實(shí)際上我高中生活中的任課老師們都是小佐和呀~
3、和和，憂
剩下的角色就不談了，畢竟沒有手眼通天和大人這樣的同學(xué)和全能憂這樣的一抹多（辛苦她倆把呆唯帶到這么大，樂）
現(xiàn)在再來(lái)看為什么完結(jié)之后突然有一種悵然若失的感覺，我覺得正是由于期待著看到續(xù)作，繼續(xù)譜寫她們的故事。（但是目前并沒有消息，急！）
RELIFE中新太曾經(jīng)說(shuō)過：“煙花，越是華麗美艷令人心悸，消逝時(shí)就越覺得寂寞?！笔前。瑒∫彩?，任何事物都是。越是引人入勝的事物在消失時(shí)越是能令人感慨。
所以，將目光放眼于現(xiàn)實(shí)，過好每一天的生活，積極的從平淡的日常中提煉出幸福感才是我們應(yīng)該做到的吧。最后，用京阿尼的《日?！分械囊痪湓拋?lái)結(jié)束對(duì)《輕音少女》的番評(píng)吧
“我們一天天經(jīng)歷的所謂日常，其實(shí)是連續(xù)不斷發(fā)生的奇跡?！?/strong>
