《大壞狐貍的故事》：在浮華的世界當(dāng)中，尋找最純粹的自己
今年的兒童節(jié)過得是異常的愉快和放松，看了好幾部動畫片。而這部《大壞狐貍的故事》便是其中之一。看上去有趣輕松，非常假期里適合吃著零食喝著可樂看的電影。無疑給繁重的日常工作帶來一劑良藥。
在眾多3D動畫橫行天下的今天，這部以水彩動畫為主基調(diào)的2D動畫，絕對算得上是一股清流。與美式大英雄主義的幽默不同，法式幽默往往通過以小見大，截取現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)故事，又不失小民式的幽默。
《大壞狐貍的故事》以手繪風(fēng)為主，清新自然的田園風(fēng)情，簡單的線條勾勒，性格十分突出的人物形象，講述著幽默滑稽歡脫的法式諧趣故事。2017年，在法國上映以來便得到了很高的評價(jià)，更是獲得了2018年凱撒獎“最佳動畫片”。
就像導(dǎo)演本杰明·雷內(nèi)所說：我想要這部影片是面向大眾的。一個(gè)4歲的孩子可以跟他的父母一樣都獲得快樂。我盡一切努力讓影片像一顆小糖果。它當(dāng)然不是一份精心烹制的高檔甜點(diǎn)，但是它能給予簡單的小快樂。
下面我將從人物設(shè)定、故事內(nèi)容以及對成長過程進(jìn)行反思，三方面來解讀《大壞狐貍的故事》里面想要表達(dá)的情感。
一. 所有人物表現(xiàn)都源于法國人對社會的思考與再創(chuàng)作
每一個(gè)普通的普通的小動物，都被賦予一個(gè)法國人的形象特點(diǎn)，言談舉止之間更像法國人在交流。在這個(gè)農(nóng)場的大社會里， 都找到了不一樣的自己。
整個(gè)劇的故事就是通過狐貍背后大熒幕開始的，通過三個(gè)故事串聯(lián)在一塊形成了整個(gè)動畫，動畫當(dāng)中的大壞狐貍、小豬和母雞媽媽，都能看到法國人的身影。三個(gè)簡短的小故事更是展現(xiàn)出了耐人尋味的人生道理。
1.大壞狐貍: 不再是那個(gè)狐假虎威的狡猾狐貍，每個(gè)人的心里都能找到另一個(gè)自己
在電影的開始，大壞狐貍以一個(gè)客串主持人的形象出現(xiàn)在觀眾的面前，在他短短幾分鐘的主持過程中，行為動作活脫脫的就是一個(gè)典型的幽默風(fēng)趣法國人。
回到整個(gè)故事當(dāng)中，狐貍和狼是好朋友，聽狼的建議去雞窩里偷雞蛋，等雞蛋孵出了小雞，小雞變得肥一點(diǎn)的時(shí)候把他們都吃掉。然后，事情在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，小雞破殼而出見到狐貍就喊“媽媽”。之后的生活里，狐貍因?yàn)檫@一聲“媽媽”強(qiáng)大的暗示下，處處保護(hù)著小雞。
我們經(jīng)常說，人有很多面，要發(fā)現(xiàn)未知的自己。這句話從關(guān)系的角度來看，很容易理解。如果我們在很多關(guān)系當(dāng)中，扮演了很多角色，那么我們的自我發(fā)展就會有很多的可能性。這里所說的“很多面”就是我們在關(guān)系中習(xí)慣扮演的各種角色。因?yàn)樾‰u的一句“媽媽”的心理暗示，讓大壞狐貍扮演起了雞媽媽的角色。
就像陳海賢在《自我發(fā)展心理學(xué)》中提到：
“人生如戲。有時(shí)候，我們扮演一個(gè)角色的時(shí)間太長，入戲太深，就把這個(gè)角色當(dāng)作了唯一的自我。”
角色既是限制，也是改變的方法。如果我們把這個(gè)角色的言行舉止當(dāng)作了自己的個(gè)性，久而久之，我們就把自己當(dāng)作了這個(gè)角色，而忘記了自己的其他可能性，而我們就很難有進(jìn)一步的發(fā)展。反過來看，如果我們不斷嘗試很多不同的角色，就能發(fā)現(xiàn)自己有很多面，因而自己就會有很多不同的發(fā)展。
大壞狐貍把自己當(dāng)作了雞媽媽之后，處處保護(hù)小雞的安全，甚至有了想要把小雞送回雞媽媽的身邊的想法。從那之后便失去了狐貍野性，也斷掉了想要吃掉雞的想法。大壞狐貍也一改我們印象當(dāng)中的“狐假虎威”的狡猾形象，成為了溫柔似水的“雞媽媽”。
大壞狐貍的溫柔，是導(dǎo)演想要給觀眾展現(xiàn)出來的一個(gè)本性。他展現(xiàn)出來的狐貍形象，想要給隨便給別人貼標(biāo)簽的人們做了解釋，人有很多面，不同的時(shí)候要用不同的眼光看待。
2.小豬：不再是呆頭呆腦的小笨豬，變成擁有著超大能量的人
小豬的菜園子里種了各種蔬菜水果：胡羅卜、南瓜、蘋果。而這些食材恰巧都是法國人做沙拉和湯所需要的材料。不言自明，小豬是一個(gè)典型的法國農(nóng)場主的形象。
它的個(gè)子看起來小小的，總是熱心的幫助其他小動物。在故事的第一幕當(dāng)中，送子鶴不愿意送小寶吧回家，于是騙豬、兔子和鴨子說它的翅膀斷了，無法送他回家。于是，三個(gè)蠢萌的動物開始踏上它們的送子之路。一路上，兔子和鴨子每次想偷懶的時(shí)候，都是這個(gè)有責(zé)任的豬，勇敢地站出來。去擊敗兔子和鴨子心中想要偷懶的小人。
導(dǎo)演刻畫出來的小豬，看起來很小，卻有著一顆“老母親”的心思。特別有責(zé)任感，總能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的靠譜形象。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有的時(shí)候說一個(gè)人靠譜，其實(shí)就是說這個(gè)人有契約精神。所謂：“靠譜的人千篇一律，不靠譜的人各掉各的鏈子。”在復(fù)雜的社會里，人性有多復(fù)雜，靠譜的人就有多重要。
很多人有時(shí)會把遵守約定看成死板，為自己的投機(jī)取巧占了便宜而沾沾自喜，但是他們不知道的的是，捷徑是建立在規(guī)矩之上的，規(guī)矩有底線，而捷徑?jīng)]有。如果一個(gè)人破壞了規(guī)矩，走了捷徑，可能被看作是聰明。但是一旦信用觸碰了底線，就會寸步難行。所以，要向小豬一樣，想做一件事的時(shí)候，就認(rèn)認(rèn)真真的從頭做到尾，不要半途而廢。
就像曾國藩在《曾國藩家書》中提到：
“凡人做一事，便須全幅精神注在此一事，首尾不懈，不可見異思遷，做這樣，像那樣，坐這山，望那山。人而無恒，終身一無所成。”
這也提醒著每一個(gè)年輕人，我們做事情要向小豬一樣，認(rèn)定一件事情，就堅(jiān)持地做下去。不要向鴨子和兔子一樣，在做事的過程當(dāng)中，三心二意，終了一事無成。
3.母雞媽媽：褪去護(hù)雞仔的外衣，搖身一變成為獨(dú)立自主高雅的法國媽媽
母雞媽媽是個(gè)典型的法國人的形象，母雞媽媽趴在窩里會悠閑地拿著一本書認(rèn)真閱讀。對待維權(quán)也是很有自己的一套本事。動畫中雞媽媽的寶寶被狐貍偷走了，負(fù)責(zé)安全的狗保安卻心不在焉，隨便糊弄雞媽媽，憤怒的雞媽媽們組成了自己的自衛(wèi)俱樂部。列出狗保安的不當(dāng)行為準(zhǔn)備彈劾它。之后又成立了狐貍絕殺俱樂部，殺掉一切來訪的狐貍。
在實(shí)際生活中，說起法國人，大家一定了解法國大罷工，一言不合就罷工。法國人對爭取自己的利益絲毫不含糊。盡管罷工給很多人帶來了不便，但是大部分民眾還是非常理解這一行為的。因?yàn)樗麄冎?，如果沒有強(qiáng)大的工會，不允許罷工，那么勞動人民就會失去爭奪自己合法權(quán)益的機(jī)會。而且，法國罷工是由工會組織的，自愿參與的行為。在動畫片中，導(dǎo)演將罷工的場景描繪得淋漓盡致。
雞媽媽是個(gè)獨(dú)立自主，很有想法，有超強(qiáng)行動力的領(lǐng)導(dǎo)者，培養(yǎng)其他的雞媽媽自衛(wèi)能力，說干就干，十分彪悍，不怕強(qiáng)權(quán)，靠自己的能力打敗了敵人，找回了自己的寶寶們。同時(shí)也有溫柔的一面，喜歡看書，用自己的智慧去打敗敵人。
說到讀書，法國人愛看書也是出了名的，巴黎地鐵上，塞納河河畔不少咖啡館里，隨處可見的看書的人。尤其是生活在巴黎的女性，見面打招呼不是討論天氣，也不是老公孩子，而是你最近讀了什么書。腹中有書氣自華，從小養(yǎng)成的讀書習(xí)慣，讓法國女人從骨子里散發(fā)出一種知性美的氣質(zhì)來。
就像法國文學(xué)家盧梭說的那樣：
“也許是由于我認(rèn)為努力學(xué)習(xí)直到生命的最后一刻是件美好的事。”
他是這樣想的，也是這樣做的。
古人有云：“力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時(shí)。”我想這也是導(dǎo)演想傳遞給觀眾的一個(gè)正能量，從小培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣，用自己的智慧去處理事情，同時(shí)擁有像法國女人一樣從內(nèi)向外散發(fā)的一種氣質(zhì)來。
二.質(zhì)樸手繪漫畫背后隱藏著生活的道理，讓人們在歡樂當(dāng)中感悟生活真諦
在這個(gè)生活簡單的農(nóng)場里，畫風(fēng)和敘事都充滿了童趣。更像是一步翻拍的兒童繪本，為孩子們講述顛覆常規(guī)想象的故事。通過法式幽默演繹成了動物城的鬧劇，滑稽可笑?？瓷先ズ唵危痔N(yùn)含著值得回味的生活道理。
1.簡單的場景，告訴我們什么是“印隨效應(yīng)”
在動畫中，狐貍和狼是好朋友，他們費(fèi)勁心機(jī)想吃農(nóng)場的雞，無奈雞媽媽很兇狠讓狐貍無法得手。于是他們就想趁著雞媽媽不注意的時(shí)候，對雞蛋動手。用雞蛋孵出小雞，吃小雞仔。讓他們?nèi)f萬沒有想到的是，小雞出生后第一眼看到了狐貍，于是便把它當(dāng)作了自己的媽媽。狐貍表現(xiàn)出了一臉不解的表情。其實(shí)，這個(gè)現(xiàn)象就叫“印隨”。
說得在直白一些，剛孵化出來不久的幼鳥和剛生下來的哺乳動物學(xué)著認(rèn)識并跟隨他們所見到的第一個(gè)移動的物體，通常是它們的母親，這就是印隨行為。在動畫中，小雞破殼而出第一眼見到的不是母雞，而是狐貍，所以他們就把狐貍當(dāng)作了媽媽。也會跟著狐貍走。
不知道有沒有注意過，在人類也有這個(gè)“印隨效應(yīng)”。比如，你剛到一個(gè)新環(huán)境，不論是升學(xué)還是工作，跟你接觸的第一個(gè)總會給你留下深刻印象。同等情況下， 甚至?xí)λ嘁粚雍酶?。即使很多年之后，一些?xì)節(jié)也會依然深深的印在了你的腦海里。
2.做任何事情之前，都要考慮其后果
在故事的第三幕圣誕拯救計(jì)劃中，神級搗蛋鬼鴨子和兔子。在送嬰兒回家的時(shí)候，他們竟然想出了用彈弓，把嬰兒送回家。在“圣誕老人”一幕中，又誤殺了圣誕老人。盡管這樣，他們還是主動承擔(dān)起責(zé)任，代替圣誕老人給孩子們送禮物。
其實(shí)，鴨子和兔子的形象的本身沒有好壞之分。他們就像孩子一樣，“初生牛犢不怕虎”，遇到問題最勇敢，最不怕事，而且總能想盡辦法去解決它。他們的這種精神其實(shí)是值得提倡的。但是，他們所考慮的一些事情往往只想到了眼前，而沒有想未來這么做會帶來什么影響。
所以，這就要求我們在教育孩子：做任何事情之前，要多想想后果。
3.每個(gè)人的成長過程大概都是經(jīng)過這么無數(shù)次的理想、改變、自我認(rèn)知、再定目標(biāo)
被大壞狐貍偷回家的雞蛋，終于破殼而出了，小雞們見到大壞狐貍，喊它是媽媽，把自己當(dāng)作了“我是一只小壞狐貍”，接著出了洞穴之后，見到狼之后，便說“我要當(dāng)一只狼”。最后在到自己的親生媽媽身邊，說到“還是雞厲害，我要當(dāng)一只雞，我以此為榮”。
小雞仔們的認(rèn)知變化，從“我是一只小壞狐貍”，到“我要當(dāng)一只狼”，再到“我要當(dāng)一只雞”。其實(shí)，這就是每個(gè)人的成長必經(jīng)之路。每個(gè)人在自己的成長過程中都會經(jīng)歷過無數(shù)次的夢想、改變、自我認(rèn)知、再定目標(biāo)。這樣循環(huán)往復(fù)，不斷試錯，不斷糾正的過程中成長起來的。
三.優(yōu)雅的嬉笑，詩意的荒誕，想要告訴你關(guān)于返璞歸真的道理
美國作家杰奎琳 ·蘇珊在《純真告別》說到過：
“原來我們用盡一生，只為和心中的純真更晚一些告別。”
確實(shí)是這樣，《大壞狐貍的故事》中的美好和純粹也不多見，我們應(yīng)該感謝本杰明 · 雷內(nèi)的創(chuàng)作，給大人和孩子們帶來了一部溫柔的動畫片，不單單是為了孩子，更是為了我們大人。不過，反過來看一下，沒有誰規(guī)定去電影院看的電影一定要是打打殺殺的動作片才大呼過癮，一個(gè)溫柔細(xì)膩的片子往往更能觸及內(nèi)心深處柔軟的地方。離開社會當(dāng)中的勾心斗角，棲息在這么一塊靜謐純真的凈土上，豈不快哉?畢竟，我們的世界，不單單是陰暗面，還是有光的啊。
突然想起席慕容的詩：
“涉江而過，芙蓉千朵，詩也簡單，心也簡單。”
在電影的世界里，沒有大壞蛋，沒有沉重的話題，也沒有深刻的大道理。就是簡簡單單?？瓷绞巧?，看水是水，看萬事萬物都是它本來的樣子，不嬌柔不造作。看著動畫里的兔子啊，狐貍啊，彷佛自己也回到了5歲，6歲的年齡。每天都有各種奇思妙想，問不完的十萬個(gè)為什么?？鞓泛苋菀诐M足。
只是我們現(xiàn)在長大了，回不去曾經(jīng)的美好了。只能通過動畫片的人物，把我們帶回曾經(jīng)的世界，追憶童真。當(dāng)你的心變得干凈的時(shí)候，你才會想起小時(shí)候渴望的東西。而不是長大后學(xué)會的精明、圓滑、察言觀色.....就算走過了千山萬水，見過大江大河。最終還是要回家，回到最開始地方，
在浮華的世界當(dāng)中，尋找最純粹的自己。
“愿你走出半生，歸來仍是少年”。
寫在最后
《大壞狐貍的故事》動畫片，導(dǎo)演本杰明·雷通過勾勒出簡單的法國莊園為背景，簡單的情節(jié)結(jié)構(gòu)，形象地將大壞狐貍、小豬、雞媽媽分別代表了各自的一類人，通過一對對啼笑皆非的組合，制造出一連串充滿童趣的奇遇，整部劇看上去很有意思。
每一個(gè)人的心中都有自己的世外桃源，當(dāng)面對社會的各種壓力的時(shí)候，每個(gè)人都想找到這塊只屬于自己的凈土。一個(gè)簡單的故事便讓我們明白了什么是“印隨效應(yīng)”，在做任何事情之前，都要考慮后，每個(gè)人的成長過程中，都會經(jīng)歷無數(shù)次的理想認(rèn)知、改變認(rèn)知、自我否定、重定目標(biāo)。
